高等院校信息管理

定　價：￥25.00

作　者：	朱迪斯·埃爾金（Elkin.J.）等著
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787534390920	出版時間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　高校之所以存在，其目的之一就是為了創(chuàng)造、加工、使用、管理、研究和傳播信息。信息影響到了高校生活的方方面面，但又由于其無所不在而常常被人們所忽視。近年來，隨著各高校制定信息策略的迫切要求，信息在高校管理中的作用和影響日益凸顯出來。來自英國不同高校的多位作者在《高等院校信息管理》中討論了高校信息管理的眾多問題，尤其關(guān)注了與高校行政管理、教學(xué)和科學(xué)研究息息相關(guān)的信息管理事宜。無論是對于高校的普通管理者，還是對于高校的信息管理專業(yè)人員（從事圖書館及計算機服務(wù)的專業(yè)人員）而言，有效管理信息都是一項重要而艱巨的任務(wù)。。

作者簡介

　　朱迪斯·埃爾金，教授，英國伯明翰中英格蘭大學(xué)計算機、信息與英語學(xué)院院長。圖書館與信息委員會成員，1992年和1996年英國高等教育基金委員會圖書館和信息管理科研評估小組成員。2001年任組長。德里克·洛，教授，英國斯特拉斯克萊德大學(xué)信息策略主管。英國教學(xué)協(xié)會創(chuàng)始人，1992年和1996年英國高等教育基金委員會圖書館和信息管理科研評估小組成員，謝菲爾德大學(xué)和中英格蘭大學(xué)客座教授，英國圖書館與信息委員會成員，國際圖書館協(xié)會聯(lián)盟財物主管。

圖書目錄

中文總序
譯者序
原版主編導(dǎo)言
原版作者序
原書作者中文版序
圖表目錄
1 信息政策的國際化框架
一、全球政策的回應(yīng)
二、歐洲的發(fā)展?fàn)顩r
三、歐洲之外的發(fā)展?fàn)顩r
四、未來之進(jìn)程
參考文獻(xiàn)
2 信息：英國的圖景
一、愿景
二、情境
參考文獻(xiàn)
3 管理繼續(xù)教育和高等教育領(lǐng)域的信息
一、學(xué)習(xí)時代：一個新不列顛的復(fù)興
二、繼續(xù)教育和高等教育
三、繼續(xù)教育及高等教育對信息管理的需求
四、圖書館和信息服務(wù)在信息鏈中的角色
五、總結(jié)
參考文獻(xiàn)
4 信息策略
一、什么是信息策略
二、信息策略的必要性
三、JISC關(guān)于開發(fā)信息策略的指導(dǎo)方針
四、全國高等教育調(diào)查委員會（《迪爾英報告》）
五、先行者的探索
六、研究發(fā)現(xiàn)
七、新的進(jìn)展
八、JISC信息策略項目的現(xiàn)狀與未來
參考文獻(xiàn)
5 管理者與信息
一、信息策略
二、信息系統(tǒng)開發(fā)
三、數(shù)據(jù)和信息
四、競爭分析
五、信息培訓(xùn)
六、數(shù)據(jù)保護
七、信息自由
八、技術(shù)的影響與管理者未來之角色
參考文獻(xiàn)
6 管理研究中的信息
一、信息存取階段的管理
二、新的出版機制
三、民主的研究文化
四、效率和成本－效益
五、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
7 技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：理論和實踐的連接
一、學(xué)習(xí)時代的課程模型
二、技術(shù)在課程模型中的應(yīng)用
三、總結(jié)
參考文獻(xiàn)
8 知識產(chǎn)權(quán)
一、行動
二、版權(quán)、智力資產(chǎn)和學(xué)識
三、歐洲的立法
四、教學(xué)材料
五、名譽侵害和誹謗
六、外部使用者
七、記錄管理與存檔
八、最佳實踐
參考文獻(xiàn)
9 電子圖書館
一、電子圖書館
二、電子圖書館的信息服務(wù)
三、資源創(chuàng)建
四、本地資源
五、資源的收集
六、歸檔與保存
七、資源的存取
八、文檔傳遞
九、出版商、出版過程與出版物
十、終端用戶培訓(xùn)與意識
十一、個體用戶的需求
十二、復(fù)合圖書館
十三、績效評估
十四、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
10 信息管理之未來
互聯(lián)網(wǎng)：未來需要面對的一系列問題
參考文獻(xiàn)
英漢對照表
譯后記