中公版·2012國(guó)家教師資格考試：英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力初級(jí)中學(xué)

前言
《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）考試大綱
第一部分 語(yǔ)言知識(shí)與能力
第一章 中學(xué)英語(yǔ)詞匯知識(shí)
一、名詞
二、代詞
三、數(shù)詞
四、介詞和介詞短語(yǔ)
五、連詞
六、形容詞和副詞
七、冠詞
八、動(dòng)詞
第二章 英語(yǔ)文化背景
第一節(jié) 英美歷史
一、美國(guó)歷史
二、英國(guó)歷史
第二節(jié) 英美文學(xué)
一、英國(guó)文學(xué)
二、美國(guó)文學(xué)

第二部分 語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力
第一章 英語(yǔ)教學(xué)理論
第一節(jié) 語(yǔ)言觀
一、語(yǔ)言的概念及特征
二、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)及功能
三、語(yǔ)言學(xué)角度的語(yǔ)言觀
第二節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀
一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀的基本概念及意義
二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論
三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要素
四、外語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和模式
五、外語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法
第三節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)觀
一、語(yǔ)言教學(xué)觀的基本概念
二、語(yǔ)言教學(xué)理論及其教學(xué)法
第四節(jié) 教學(xué)基本理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)作用
一、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
二、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
三、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
第二章 初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 英語(yǔ)課程的性質(zhì)和教學(xué)理念
一、英語(yǔ)課程的性質(zhì)
二、英語(yǔ)教學(xué)的理念
第二節(jié) 英語(yǔ)課程目標(biāo)
一、英語(yǔ)課程總目標(biāo)
二、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教學(xué)建議
一、面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
二、注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
四、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力
五、結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材
六、合理利用各種教育資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
七、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
八、不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求
第四節(jié) 評(píng)價(jià)建議
一、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用
二、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位
……
第三部分 教學(xué)設(shè)計(jì)
第四部分 教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)
2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程
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