學前兒童數(shù)學教育

定　價：￥22.00

作　者：	梅納新主
出版社：	復旦大學出版社
叢編項：	十二五規(guī)劃教材
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787309088755	出版時間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	124	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十二五”規(guī)劃教材：學前兒童數(shù)學教育》立足于當前幼兒園數(shù)學教育實際，充分考慮大專層面學生的學習特點和需求。對學前兒童數(shù)學教育的意義、學前兒童數(shù)學教育的理論基礎、學前兒童數(shù)學教育的目標與內(nèi)容、途徑與方法、數(shù)學教育活動設計、兒童數(shù)學概念發(fā)展與教育、兒童數(shù)學教育評價、國外數(shù)學教育等問題進行了闡述。教材注重理論與實踐相結合，力求在使用過程中教師好教、學生好學?！度珖鴮W前教育專業(yè)（新課程標準）“十二五”規(guī)劃教材：學前兒童數(shù)學教育》適合作為普通高等學校、職業(yè)教育院校的學前教育專業(yè)及幼兒師范院校的學生教材，也可作為職后幼兒教師培訓用書或從事幼教工作人員教學指導用書。

作者簡介

暫缺《學前兒童數(shù)學教育》作者簡介

圖書目錄

緒言
第一章學前兒童數(shù)學教育概述
第一節(jié) 數(shù)學與兒童發(fā)展
第二節(jié) 建構主義視野下的學前兒童數(shù)學學習
第二章學前兒童數(shù)學教育的目標和內(nèi)容
第一節(jié) 學前兒童數(shù)學教育目標
第二節(jié) 學前兒童數(shù)學教育內(nèi)容
第三章學前兒童數(shù)學教育的途徑與方法
第一節(jié) 學前兒童數(shù)學教育的途徑
第二節(jié) 學前兒童數(shù)學教育的方法
第四章學前兒童數(shù)學教育活動設計與指導
第一節(jié) 數(shù)學集體教學活動設計與指導
第二節(jié) 數(shù)學區(qū)角活動設計與指導
第五章學前兒童集合概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童集合概念的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童感知集合的教育
第六章學前兒童數(shù)學概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童數(shù)數(shù)技能的發(fā)展與教育
第二節(jié) 學前兒童基數(shù)與序數(shù)概念的發(fā)展與教育
第三節(jié) 學前兒童數(shù)序概念的發(fā)展與教育
第四節(jié) 學前兒童數(shù)組成概念的發(fā)展與教育
第五節(jié) 學前兒童認識數(shù)字符號的發(fā)展與教育
第七章學前兒童10以內(nèi)加減運算概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童10以內(nèi)加減運算概念的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童10以內(nèi)加減運算的教育
第八章學前兒童量概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童量概念的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童量概念的教育
第九章學前幾何形體概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童幾何形體概念的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童認識幾何形體的教育
第十章學前兒童實踐與空間概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學前兒童時間概念的發(fā)展與教育
第二節(jié) 學前兒童空間概念的發(fā)展與教育
第十一章學前兒童數(shù)學教育的評價
第一節(jié) 學前兒童數(shù)學教育評價概述
第二節(jié) 學前兒童數(shù)學教育中評價兒童發(fā)展水平的方法
第十二章國外學前兒童數(shù)學教育簡介
第一節(jié) 美國學前兒童數(shù)學教育
第二節(jié) 日本學前兒童數(shù)學教育
第三節(jié) 學前兒童數(shù)學教育的發(fā)展趨向
參考文獻