商務(wù)日語專業(yè)：日語聽力

　　每課基本上由“基礎(chǔ)篇”、“實(shí)踐篇”、“應(yīng)用篇”、“自我小測”、“分組演練”5個(gè)部分組成，供高職高專院校日語專業(yè)學(xué)生在二年級使用。如果每周_4課時(shí)的話，則可以安排在二年級第一學(xué)期，在授課時(shí)間逐篇學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)篇”、“實(shí)踐篇”和“應(yīng)用篇”三部分內(nèi)容，“自我小測”在學(xué)完“應(yīng)用篇”后進(jìn)行，“分組演練”作為每次課后的作業(yè)。如果每周2課時(shí)的話，建議在第一學(xué)期學(xué)習(xí)每一課的“基礎(chǔ)篇”和“實(shí)踐篇”，第二學(xué)期學(xué)習(xí)每一課的“應(yīng)用篇”和“自我小測”，“分組演練”則可以貫穿兩個(gè)學(xué)期。在日語專業(yè)一年級階段，學(xué)習(xí)者主要培養(yǎng)聽覺能力。進(jìn)入二年級之后，可以通過本教材“基礎(chǔ)篇”、“實(shí)踐篇”和“應(yīng)用篇”三個(gè)由淺到深的16個(gè)專題學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)聽力能力從聽覺到聽解的提升，同時(shí)通過“自我小測”和“分組演練”來提高語言運(yùn)用能力。另外，本教材沒有在課文和附錄中添加單詞表等，目的是為了讓學(xué)習(xí)者在聽力過程中不拘泥于某個(gè)單詞的意思，而把精力放在捕捉聽力信息上，同時(shí)亦可以使學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)時(shí)自己去查找，通過并以此來加強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

暫缺《商務(wù)日語專業(yè)：日語聽力》作者簡介