小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練

定　價：￥32.00

作　者：	馮鐵山主編
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會學(xué)

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ISBN：	9787302293286	出版時間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》編寫遵循最新頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版修訂稿）》精神，以“教學(xué)設(shè)計(jì)”與“教學(xué)技能”為主線，構(gòu)建涵蓋課程論、教學(xué)論、教材論、設(shè)計(jì)淪、評價論等內(nèi)容的訓(xùn)練體系。內(nèi)容編排除了體現(xiàn)專業(yè)知識的發(fā)展脈絡(luò)外，尤其注意采取探究式教學(xué)方式，引導(dǎo)承擔(dān)該門課程教學(xué)的教師轉(zhuǎn)變教育觀念，變“師本”教學(xué)為“體驗(yàn)性”、“探究性”的“生本”教學(xué)，同時充分調(diào)動讀者的學(xué)習(xí)主動性，直面語文教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題，在自主比較、反思、建構(gòu)、實(shí)踐地參與語文教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練過程中涵養(yǎng)專業(yè)德性，培育專業(yè)情意，嫻熟專業(yè)技能?！缎W(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》適合師范類師生使用。

作者簡介

　　馮鐵山（1966—），寧波大學(xué)教授、榮華學(xué)者、教育學(xué)博士、碩土生導(dǎo)師。中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事兼常務(wù)副秘書長，湖南省重點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人。主要從事德育原理、語文課程與教學(xué)論等領(lǐng)域的教學(xué)科研工作。在《教育研究》、《思想戰(zhàn)線》、《教育理論與實(shí)踐》等權(quán)威期刊和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文56篇，其中中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文收錄2篇，CSSCI收錄期刊24篇，撰寫出版的學(xué)術(shù)專著《新詩教原理》獲省哲學(xué)社會科學(xué)三等獎、主編出版教材3部。

圖書目錄

緒論
第一章小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理
小學(xué)語文教學(xué)的支點(diǎn)
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)概說
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)架
第二章識字與寫字放學(xué)設(shè)計(jì)
漢語拼音教學(xué)
識字教學(xué)
識字教學(xué)的流派和改革實(shí)驗(yàn)
寫字教學(xué)
第三章口語交際教學(xué)
從“聽說訓(xùn)練”到“口語交際”
基本技能：小學(xué)語文口語交際教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)定位
口語運(yùn)用：小學(xué)語文口語交際內(nèi)容選擇
言語實(shí)踐：小學(xué)語文口語交際過程實(shí)施
形成性評價：小學(xué)語文口語交際評價設(shè)計(jì)
教師與口語交際知識
第四章閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)概述
閱讀教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
閱讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)
《江雪》片段
閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本規(guī)律
閱讀教學(xué)的方法設(shè)計(jì)
第五章小學(xué)寫話與習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)基點(diǎn)
作前指導(dǎo)設(shè)計(jì)策略
習(xí)作批改與講評設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)原稿
教學(xué)設(shè)計(jì)修改稿
第六章小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)與教師的關(guān)系
第七章小學(xué)語文教學(xué)技能概論
教學(xué)的智慧與智慧地教學(xué)
語文教學(xué)技能訓(xùn)練與教師專業(yè)成長
第八章小學(xué)語文教學(xué)準(zhǔn)備技能
小學(xué)語文教學(xué)備課技能
小學(xué)語文教材文本的細(xì)讀與解讀技能
小學(xué)語文編寫教案技能
小學(xué)語文教學(xué)學(xué)情分析技能
小學(xué)語文教學(xué)預(yù)習(xí)指導(dǎo)技能
小學(xué)語文教學(xué)說課技能
第九章小學(xué)語文課堂教學(xué)技能
小學(xué)語文課堂教學(xué)語言表達(dá)技能
小學(xué)語文課堂教學(xué)組織技能
演示、練習(xí)、檢測與學(xué)法指導(dǎo)技能
第十章小學(xué)語文教學(xué)研究技能
小學(xué)語文教研技能
小學(xué)語文課后實(shí)踐指導(dǎo)技能