動悟：青少年網(wǎng)絡成癮的體育干預

第一章 網(wǎng)絡成癮綜述
1 網(wǎng)絡成癮概述
1．1 網(wǎng)絡成癮的定義
1．2 網(wǎng)絡成癮的類型
1．3 網(wǎng)絡成癮的判定指標
1．4 網(wǎng)絡成癮的診斷標準
1．5 網(wǎng)絡成癮的流行病學調查
1．6 青少年網(wǎng)絡成癮的心理特征分析
2 網(wǎng)絡成癮的發(fā)生機制
2．1 網(wǎng)絡成癮神經(jīng)心理鏈的提出
2．2 網(wǎng)絡成癮的生物學因素
2．3 網(wǎng)絡成癮的心理學機制
3 網(wǎng)絡成癮的因素分析
3．1 網(wǎng)絡成癮個體成長因素
3．2 網(wǎng)絡成癮個體家庭因素
3．3 網(wǎng)絡成癮的學校因素
3．4網(wǎng)絡成癮的社會因素
4 網(wǎng)絡成癮的干預
4．1 網(wǎng)絡成癮的“五位一體”干預模式
4．2 網(wǎng)絡成癮的醫(yī)學治療模式
4．3 網(wǎng)絡成癮的心理治療
4．4 網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象學技術治療
4．5 網(wǎng)絡成癮的藝術療法
4．6 網(wǎng)絡成癮的系統(tǒng)家庭療法
4．7 網(wǎng)絡成癮的“八階段三分之三療法”
4．8 網(wǎng)絡成癮的軍訓、教育及社會體驗干預
4．9 網(wǎng)絡成癮的體育干預
第二章 青少年網(wǎng)絡成癮體育干預的理性思考
1 耗散結構理論視角下青少年網(wǎng)絡成癮體育干預的可行性思考
1．1 運用耗散結構論分析網(wǎng)絡成癮者心理系統(tǒng)的理論基點
1．2 網(wǎng)絡成癮者心理系統(tǒng)特征分析
1．3 網(wǎng)絡成癮者心理失調的分析
1．4 網(wǎng)絡成癮的運動調適
2 鍛煉心理學視角下青少年網(wǎng)絡成癮歸因及體育干預理性思考
2．1 網(wǎng)絡成癮的心理歸因及損害
2．2 鍛煉心理學視角下網(wǎng)絡成癮的防治
3 研究構思圖
3．1 體育干預的定義
3．2 體育干預的特點
3．3 體育干預的內容
第三章 研究對象與方法
1 研究對象
2 研究方法
2．1 文獻研究法
2．2 實驗法
2．3 訪談法
2．4 行動研究法
2．5 數(shù)理統(tǒng)計法
2．6 測量工具
第四章 結果與分析
1 實驗一：24例青少年網(wǎng)絡成癮體育干預實驗
1．1 實驗組與對照組前測比較
1．2 實驗組與對照組后測比較
1．3 實驗組與對照組各組內前后測縱向比較
1．4 討論
2 實驗二：體育干預對不同網(wǎng)癮程度青少年的影響
2．1 網(wǎng)絡成癮量表結果與分析
2．2 SCL一90量表得分結果與分析
2．3 討論
3 實驗三：體育干預對不同網(wǎng)癮類型青少年的影響
3．1 網(wǎng)絡成癮量表結果與分析
3．2 SCL一90量表得分結果與分析
3．3 討論
第五章 行動研究結果與反思
1 研究設計、計劃階段
1．1 研究總體計劃
1．2 具體行動安排
2 行動研究階段及反思
2．1 第一階段行動
2．2 第二階段行動
2．3 第三階段行動
3 反思
第六章 研究總討論
1 青少年網(wǎng)絡成癮的歸因
2 體育干預效果
3 行動研究反思
4 關于運動成癮
5 體育干預模式的討論
附錄
附錄一 行動研究簡介
附錄二 調查問卷一
附錄三 SCL一90問卷
附錄四 網(wǎng)絡使用行為日記錄登記表
成果匯報
后記
致謝