和與邪：日本文化兩極

定　價：￥47.00

作　者：	李廣著
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560267555	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	333	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《和與邪：日本文化兩極》以作者在日本三年間的生活、學習、研究和考察所獲得的第一手資料與實際觀感為基礎(chǔ)，運用文化人類學的研究方法對日本、日本人與日本文化從歷史和現(xiàn)實兩個維度進行了描述與剖析。在揭示日本文化“和”與“邪”兩極性的過程中，也對中國文化進行了歷史反思與現(xiàn)實批判?！昂汀钡膲嚎s性使日本強大，“邪”的膨脹性曾讓日本走向侵略。中國曾因缺乏內(nèi)部的“和”而貧窮落后，中國也曾因看不清日本的“邪”而被其凌辱摧殘。通過扇動教育與戰(zhàn)爭這對怪異翅膀而“擇機”騰飛了的日本與正處于和平崛起進程中的中國，依然是一對兒形影不離的背負同一個歷史包袱的陌路人。日本的民族危機意識使日本始終將中國的發(fā)展視為威脅，而愛好和平的中國則很容易忽略自己和平崛起進程中一個最大的不確定性因素——日本。展望未來，期待一衣帶水的兩個鄰邦能夠通過勇氣與智慧，用千年的友好化解百年的恩怨，彼此跨越對方的門檻，為世界創(chuàng)造出一道和諧而優(yōu)美的風景。

作者簡介

　　李廣，男，1968年2月出生于吉林省永吉縣，現(xiàn)為東北師范大學教育科學學院副教授。碩士研究生導師，教育學博士。兼職東北師范大學教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)工作辦公室主任.教師教簿研究院辦公室主任。主要研究方向：課程與教學基本理論.語文課程與教學論，中日基礎(chǔ)教育比較研究，教師教育研究。主要學習經(jīng)歷：1989年7月畢業(yè)于吉林市永吉師范學校，1993年畢業(yè)于東北師范大學教育系心理學專業(yè)獲學士學位，2001年7月畢業(yè)于東北師范大學教育科學學院教學論專業(yè)獲碩士學位，2008年7月畢業(yè)于東北師范大學教育科學學院課程論專業(yè)獲博士學位。其間，兩次三年以訪問學者身份在日本宮城教育大學學習、研究。近年發(fā)表學術(shù)論文40余篇，出版專著3部，為各級各類教師培訓部門做學術(shù)報告百余場。

圖書目錄

第一章美麗日本島
一、青葉山遐想
二、雪國情思
三、溫泉飄香
四、碧水長流廣瀨川
五、一塵不染豬苗代
六、霧靄茫茫鎖松島
第二章沉沒的憂患
一、沒有地震的焦躁與不安
二、“大噴湯”的郁悶與低吼
三、臺風的青睞與狂吻
四、八木山橋的絕美
五、為憂患而憂患
第三章神秘起源論
一、集體想象中的神國
二、神風帶來的自信與恐懼
三、日本人的精神家園
四、靖國神社的虛與實
第四章生存現(xiàn)實論
一、自然崇拜
二、追隨強者
三、恃強凌弱
四、校園欺侮
五、“先輩”觀念
六、等級社會
第五章日常生活與社會文明
一、“一生懸命”與民族精神
二、廁所與人文關(guān)懷
三、垃圾與和諧社會
四、排隊與生活技巧
五、交通規(guī)則與以人為本
第六章孤懸海外與垂涎大陸
一、孤獨的榮耀
二、第六感官與生命線理論
三、繪葉書、老地圖與寫真貼
四、“不正常”與尋求“入?！?br />……
第七章和與邪
第八章小與大
第九章曖昧的語言與精確的表達
第十章現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)習俗
第十一章學校困境與教育改革
第十二章日本“擇機”騰飛與中國和平崛起
參考文獻
后記