健康成長系列：農村兒童的身心健康

　　在我國13億多人口中，有近1／3是兒童，這些兒童中的70％生活在貧困的農村地區(qū)。與城市同齡兒童相比，貧困農村地區(qū)的兒童更容易受到拐賣、水資源短缺、家庭暴力、碘缺乏、傳染性疾病等問題的困擾。在一些少數(shù)民族地區(qū)，由于教育資源的匱乏，一些孩子十四歲才能上學。我國許多農村位于干旱少雨的地區(qū)，飲水衛(wèi)生是農村兒童面臨的一大問題。在山西、甘肅等缺水地區(qū)，由于正常的飲用水都比較困難，因此這些地方的孩子沒有經常飲水的習慣。而在那些沒有用水困難的地區(qū)，孩子、家長包括學校又都缺乏衛(wèi)生用水的常識。現(xiàn)在很多農村水源的衛(wèi)生狀況較差，兒童們往往不將水燒開就直接飲用。有些學校也沒有準備開水供學生飲用。農村孩子還面臨著營養(yǎng)缺乏的問題。一方面，由于農村經濟條件有限，不能給孩子提供必需的營養(yǎng)物質；另一方面，作為家長也沒有這方面的意識，自己吃什么，孩子吃什么。有的農村父母為了外出打工掙錢，使自己的孩子成為了“留守兒童”，他們從小缺乏父母的關愛、教育、管教、和家庭的溫暖，因而，相對同齡兒童來說，他們會有一系列的心理問題，如自卑、孤獨、不愛說話……有的農村父母為了照顧孩子，讓孩子和他們一起進城而使這些孩子成為“進城流動兒童”。進城流動兒童雖然有了父母的照顧，但是他們面對復雜的社會環(huán)境，如城市兒童的鄙視、城市老師們的偏見以及城里人的歧視等，讓他們幼小的心靈受到了很大的傷害。

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