研究基于質(zhì)量·改革重在創(chuàng)新：北京服裝學(xué)院教學(xué)研究與改革論文集

教育理念
廣納群賢、唯才是舉開創(chuàng)人才工作新局面
為創(chuàng)造性而教一大眾化高等教育的核心
對(duì)大眾化階段高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)生培養(yǎng)
質(zhì)量的思考
對(duì)高校教學(xué)工作中幾組辯證關(guān)系的感悟
課程改革
“創(chuàng)意織物設(shè)計(jì)”課程教學(xué)方法改革的探索
對(duì)高校跆拳道課程進(jìn)行道館式教學(xué)模式改革的探討
關(guān)于我校開設(shè)健身健美課程的調(diào)查分析
關(guān)于工科“大學(xué)物理”課程內(nèi)容改革的探索
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科“造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)的改革初探
“英文歌曲賞析”選修課的教學(xué)實(shí)踐與探討
“電腦首飾建模”課程教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”課程建設(shè)的研究與探索
“通信原理”課程教學(xué)改革芻議
“服裝材料學(xué)”課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
“服裝效果圖”課程教學(xué)的思考
略談動(dòng)物圖案課程的簡化造型訓(xùn)練
試論“色彩構(gòu)成”課程改革
陶藝課程的教學(xué)實(shí)踐與思考
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“裝飾雕塑”教學(xué)的探索
淺談“人機(jī)工程學(xué)”教學(xué)的改革
表演專業(yè)(服裝表演方向)教學(xué)管理的改革與實(shí)踐
時(shí)尚插畫課程內(nèi)涵分析
教學(xué)研究
丟勒名畫《憂郁》中的數(shù)學(xué)元素戲釋
淺談“高等數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)
淺談大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
談?wù)?ldquo;高等數(shù)學(xué)”與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
賞析高等數(shù)學(xué)中的美
以“科學(xué)發(fā)展觀”看比賽教學(xué)法在足球課程中的應(yīng)用
高校排球教練員的非語言效應(yīng)與臨場指導(dǎo)
“大學(xué)物理”教學(xué)中學(xué)生常遇到的幾個(gè)問題
通過軟式排球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)高校女生身心素質(zhì)的提高
社會(huì)建構(gòu)主義下的“高級(jí)英語”交互教學(xué)模式
貫徹大學(xué)英語課程教學(xué)要求，提高學(xué)生大學(xué)英語
四級(jí)通過率
積極開展教師合作式教學(xué)，努力提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
對(duì)電子信息工程專業(yè)雙語教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
論“立體裁剪”課程對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)意思維的特殊作用
從認(rèn)識(shí)到解決——談環(huán)藝專業(yè)方向“小區(qū)規(guī)劃”課程
教學(xué)的改進(jìn)
影像教學(xué)對(duì)新媒體專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)思維
的拓展
新媒體藝術(shù)教育研討
淺析藝術(shù)史教學(xué)中的若干問題
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”新課程要求全面提升
教師素質(zhì)
“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)的
歷史情境分析
非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)方法的研究與探討
提升創(chuàng)作課的“創(chuàng)作”與“參與”意識(shí)
——從2005級(jí)國畫學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)勂?br /> 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩基礎(chǔ)教學(xué)初探
插畫表現(xiàn)語言教學(xué)探討
“色彩構(gòu)成”教學(xué)中的作業(yè)形式淺探
對(duì)藝術(shù)教學(xué)模式的重新思考
思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用初探
對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
后現(xiàn)代主義文化邏輯與藝術(shù)史教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困窘
……
實(shí)踐教學(xué)
教學(xué)管理
其他
后記