認知風格的理論與實證研究

定　價：￥13.00

作　者：	李力紅著
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560246048	出版時間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	122	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《認知風格的理論與實證研究》立題新穎，工具先進。認知心理學是當代心理學的前沿，將人格中的認知風格與認知科學中的信息表征問題綜合起來進行研究，反映了作者對學科前沿的敏銳與關注。作者對認知風格理論的建構、測量方法和記憶機制進行了系統(tǒng)的梳理和深入的理論分析。首次引進了Riding的認知風格聚合模型的相應測量工具CSA，為我國該領域的研究提供了新的測量工具。以認知風格聚合理論為研究的框架和依據(jù)，初步制定了適合中國大學生群體的常模，為進一步推動國內(nèi)這方面的應用研究提供了重要手段。明確了言語一表象認知風格維度與工作記憶、長時記憶之間的關系，從而為揭示認知風格的記憶機制提供了科學依據(jù)。

作者簡介

暫缺《認知風格的理論與實證研究》作者簡介

圖書目錄

第一部分理論研究
一、認知風格研究的起源和發(fā)展
二、認知風格的主要研究取向
(一)以人格為中心的研究取向
(二)以行為為中心的研究取向
(三)以認知為中心的研究取向
三、當認知風格理論與測量
(一)認知風格的心理自我控制理論
(二)認知風格的聚合理論
四、記憶的信息表征
(一)記憶的多重結(jié)構理論
(二)工作記憶及信息表征和編碼
(三)長時記憶及其信息表征和編碼
五、認知風格記憶作用機制的研究
(一)記憶風格的研究
(二)認知風格聚合理論中認知風格與記憶關系的研究
第二部分實證研究
一、問題提出
二、研究思路
三、研究方案
四、研究意義
(一)理論意義
(二)應用價值
研究一　認知風格分析測驗(CSA)的修訂及
大學生常模的初步制定
一、前言
二、方法
(一)量表項日的翻澤定稿和問卷的擬定
(二)取樣預測與最終定稿
(三)實驗材料與測驗過程
三、研究結(jié)果
(一)認知風格維度上正確率、兩極反應時
比例及其相關變化趨勢
(二)測驗的心理測量學質(zhì)量檢驗
(三)大學生常模的制定
四、討論
五、結(jié)論
研究二言語一表象認知風格在工作
記憶中的偏好特點
實驗l 言語一表象認知風格與不同
工作記憶廣度的關系
(一)前言
……
第三部分部結(jié)
參考文獻
附錄
后記