教育心理學(xué)（第2版）

定　價(jià)：￥44.80

作　者：	張大均編
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107236495	出版時(shí)間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	614	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　張大均主編的《普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)課程的教材，遵循學(xué)與教并重、相長(zhǎng)、統(tǒng)一的思想原則，從理論框架的構(gòu)建到具體內(nèi)容的組織都強(qiáng)調(diào)將學(xué)科發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求和學(xué)生需要等相結(jié)合，旨在使學(xué)生系統(tǒng)了解教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、理論體系、發(fā)展趨勢(shì)，全面掌握教育心理學(xué)的理論和方法。在結(jié)構(gòu)上，本書(shū)包括基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、制約教與學(xué)的因素和條件這四大部分，既重視學(xué)科基本結(jié)構(gòu)、基本知識(shí)的系統(tǒng)介紹、分析和探討，又強(qiáng)調(diào)與教育目標(biāo)、教與學(xué)的獨(dú)特要求和學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，盡量做到科學(xué)性、前沿性和實(shí)用性的統(tǒng)一，著力構(gòu)建中國(guó)特色的教育心理學(xué)理論體系。在內(nèi)容上，本書(shū)既重視學(xué)科的傳承，系統(tǒng)介紹本學(xué)科基礎(chǔ)的、科學(xué)的基本知識(shí)、理論和方法，又注重反映學(xué)科發(fā)展的前沿，強(qiáng)調(diào)吸收國(guó)內(nèi)外新近有代表性的研究成果進(jìn)教材，尤其是把反映我國(guó)當(dāng)代教育改革和素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新性成果納入教材，著力構(gòu)建中國(guó)特色的教育心理學(xué)內(nèi)容體系。本書(shū)主要供高等院校心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可作為教師培訓(xùn)的教材，亦可供廣大心理學(xué)工作者和教育工作者學(xué)習(xí)、參考。

作者簡(jiǎn)介

　　張大均，1954年生于四川省南充市?，F(xiàn)為西南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，重慶市社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，重慶市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。獲全國(guó)模范教師、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家稱號(hào)。主要從事發(fā)展與教育心理學(xué)研究。主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題十余項(xiàng)，發(fā)表、出版論著二百余篇（部），獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)二十余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一編　基本理論
第一章　緒論
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　教育心理學(xué)的對(duì)象和任務(wù)
第二節(jié)　教育心理學(xué)的研究方法
第三節(jié)　教育心理學(xué)的歷史回顧與發(fā)展展望
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第二章　心理發(fā)展與教育
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　認(rèn)知發(fā)展與教育
第二節(jié)　人格發(fā)展與教育
第三節(jié)　社會(huì)性發(fā)展與教育
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第三章　學(xué)習(xí)理論
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　行為主義的學(xué)習(xí)觀
第三節(jié)　認(rèn)知派的學(xué)習(xí)觀
第四節(jié)　人本主義的學(xué)習(xí)觀
第五節(jié)　建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第四章　教學(xué)理論
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　主要教學(xué)理論
第三節(jié)　教學(xué)過(guò)程
第四節(jié)　教學(xué)條件
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第二編　學(xué)習(xí)心理
第五章　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
第三節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第六章　學(xué)習(xí)策略
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略
第三節(jié)　學(xué)習(xí)的監(jiān)控策略
第四節(jié)　學(xué)習(xí)策略的教學(xué)訓(xùn)練
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第七章　知識(shí)學(xué)習(xí)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　知識(shí)的分類及獲得機(jī)制
第二節(jié)　陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)
第三節(jié)　程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)
第四節(jié)　知識(shí)的轉(zhuǎn)化和遷移
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第八章　規(guī)范學(xué)習(xí)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　紀(jì)律形成與教育
第三節(jié)　態(tài)度的形成與改變
第四節(jié)　品德的發(fā)展與培育
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第三編　教學(xué)心理
第九章　教學(xué)設(shè)計(jì)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第三節(jié)　教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
第四節(jié)　教學(xué)手段設(shè)計(jì)
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十章　教學(xué)策略
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　教學(xué)準(zhǔn)備策略
第三節(jié)　教學(xué)實(shí)施策略
第四節(jié)　教學(xué)監(jiān)控策略
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十一章　問(wèn)題解決教學(xué)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　問(wèn)題解決的過(guò)程與策略
第三節(jié)　問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)
第四節(jié)　學(xué)科問(wèn)題解決教學(xué)
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十二章　創(chuàng)造性培養(yǎng)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　創(chuàng)造性的發(fā)展與鑒別
第三節(jié)　創(chuàng)造性的影響因素和培養(yǎng)措施
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第四編　制約教與學(xué)的因素和條件
第十三章　教師心理
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　教師職業(yè)發(fā)展與職業(yè)心理素質(zhì)
第二節(jié)　教師職業(yè)角色與威信
第三節(jié)　教師的專業(yè)成長(zhǎng)
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十四章　心理素質(zhì)教育與學(xué)生心理健康
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　學(xué)校心理素質(zhì)教育的基本理論
第三節(jié)　學(xué)校心理素質(zhì)教育的實(shí)施
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十五章　學(xué)生心理差異與因材施教
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　認(rèn)知差異與教育
第三節(jié)　人格差異與教育
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十六章　教學(xué)交往與課堂管理
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　班級(jí)人際關(guān)系與課堂管理
第二節(jié)　教學(xué)交往與課堂教學(xué)互動(dòng)
第三節(jié)　課堂秩序的建立與維護(hù)
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十七章　美育心理及其效應(yīng)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　美育心理活動(dòng)與美育心理效應(yīng)
第三節(jié)　以美育心的基本途徑——教育審美化
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]
第十八章　教與學(xué)的評(píng)價(jià)
[內(nèi)容提要][學(xué)習(xí)目標(biāo)][關(guān)鍵詞]
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)
第四節(jié)　測(cè)評(píng)結(jié)果的報(bào)告
[要點(diǎn)小結(jié)][思考與練習(xí)][拓展性閱讀]