教育法學(xué)

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	陳恩倫著
出版社：	重慶出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536683211	出版時(shí)間：	2006-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	305	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育法學(xué)》大致可以分為四個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是教育法學(xué)的基礎(chǔ)性知識，第二個(gè)板塊是教育活動四個(gè)基本參與主體——學(xué)生、教師、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、教育行政機(jī)關(guān)的相關(guān)法律問題；第三個(gè)板塊主要討論了教育活動的法律保障機(jī)制；第四個(gè)板塊對我國教育基本制度——義務(wù)教育制度、職業(yè)教育與成人教育制度、國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度、教育督導(dǎo)與評估制度等做了介紹?！督逃▽W(xué)》可用于教育類專業(yè)本?？茖W(xué)生、繼續(xù)教育各類學(xué)生的教學(xué)用書，也可用于教育類研究生的參考教材。

作者簡介

暫缺《教育法學(xué)》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 教育法學(xué)的研究對象和內(nèi)容
一、研究對象
二、研究內(nèi)容
第二節(jié) 教育法學(xué)的理論基礎(chǔ)及其研究方法
一、教育法學(xué)的理論基礎(chǔ)
二、教育法學(xué)的研究方法
第三節(jié) 教育法學(xué)研究的意義
一、培養(yǎng)和增強(qiáng)全民教育法律意識
二、促進(jìn)教育法制的進(jìn)一步完善
三、推進(jìn)依法治教
第一章教育法概述
第一節(jié) 教育法的概念及其淵源
一、教育法的概念
二、教育法的淵源
第二節(jié) 教育法律規(guī)范與教育法律關(guān)系
一、教育法律規(guī)范
二、教育法律關(guān)系
第三節(jié) 教育法律責(zé)任
一、教育法律責(zé)任的含義
二、教育法律責(zé)任的特點(diǎn)
三、教育法律責(zé)任的種類
第四節(jié) 教育法的基本原則
一、保證教育的社會主義方向原則
二、受教育機(jī)會平等的原則
三、堅(jiān)持教育的公益性原則
四、權(quán)利和義務(wù)相一致的原則
五、教育與終身學(xué)習(xí)相適應(yīng)的原則
第五節(jié) 教育法及其理論的歷史發(fā)展
一、教育立法的歷史沿革
二、教育法研究的歷史沿革
第二章受教育權(quán)
第三章教育權(quán)
第四章學(xué)生
第五章教師
第六章學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)
第七章教育行政機(jī)關(guān)
第八章校園安全
第九章教育投入與條件保障
第十章教育法律糾紛及其權(quán)利救濟(jì)
第十一章義務(wù)教育制度
第十二章職業(yè)教育制度與成人教育制度
第十三章國家教育考試制度
第十四章學(xué)業(yè)證書制度與學(xué)位制度
第十五章教育督導(dǎo)制度和評估制度
參考文獻(xiàn)
后記