法治化進(jìn)程中法學(xué)教育的探索實(shí)踐與創(chuàng)新

上篇　法學(xué)教育改革與創(chuàng)新的宏觀思考
1.論地方綜合性高校法學(xué)本科專業(yè)三元互動(dòng)人才培養(yǎng)模式
2.養(yǎng)成教育乃法學(xué)教育之本
3.法學(xué)教育：在傳承與創(chuàng)新中發(fā)展
4.對(duì)地方綜合性高校法學(xué)本科教育改革的幾點(diǎn)思考
5.“法本法碩”與法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革
6.試論高等法律教育之實(shí)訓(xùn)教學(xué)
7.中國(guó)法學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式
8.關(guān)于我國(guó)高等法學(xué)教育的思考
9.法學(xué)教育的危機(jī)意識(shí)
10.我國(guó)法學(xué)碩士研究生教育改革芻議
11.法學(xué)教育應(yīng)重視批判性思維訓(xùn)練
12.新形勢(shì)下地方綜合性高校法學(xué)本科教育的面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
13.地方綜合性高校法學(xué)本科教育存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策
14.職業(yè)化教育定位下的法學(xué)本科教育
15.本科實(shí)踐型教學(xué)方式的推進(jìn)
下篇　法學(xué)教育改革與創(chuàng)新的微觀探索
1.法律時(shí)評(píng)教學(xué)法論
2.法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新
3.法律人才培養(yǎng)中的法律職業(yè)倫理教育
4.精心設(shè)計(jì)案例教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)法學(xué)人才
5.地方綜合性高校開展法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的思考
6.通過(guò)翻譯學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)
7.《民法總論》教學(xué)中應(yīng)把握的宏觀問(wèn)題
8.淺析法律診所學(xué)員處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的常見問(wèn)題及解決路徑
9.中國(guó)法制史教學(xué)的改革與創(chuàng)新
10.如何開展理論課程教學(xué)
11.法學(xué)院公共法律服務(wù)路徑分析
12.“基于問(wèn)題式學(xué)習(xí)”教研模式的研究與實(shí)踐
13.司法考試制度下地方高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的改革
14.知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生實(shí)證研究的強(qiáng)化
15.經(jīng)濟(jì)法多媒體教學(xué)的問(wèn)題與探討
16.論案例教學(xué)法在法學(xué)本科教育中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
17.論法學(xué)課堂教學(xué)中的視頻資料
18.開展職業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)思考
19.大學(xué)生誠(chéng)信教育的若干思考
后記