產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是對于未來生活形態(tài)、功能及品質(zhì)的創(chuàng)想。是以多元形式結(jié)合人文背景、綜合美學(xué)、工學(xué)、商學(xué)、現(xiàn)代信息及社會需求，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的方便、快捷、高效、節(jié)能。特別是在尊重人性方面，已成為當(dāng)今設(shè)計(jì)與研發(fā)的潮流。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門系統(tǒng)的學(xué)科。本教材所劃分的三個(gè)組成部分。正是高職高專產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)涉及的理論與實(shí)踐方面的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。通過基礎(chǔ)、方法、應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的思考。探詢設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐價(jià)值的方向。設(shè)計(jì)是個(gè)性的抒發(fā)。也是理性的回歸。目前。國內(nèi)外很多院校都在探索教學(xué)革新。各種教學(xué)觀念與教學(xué)體系不斷完善。對此我和曹偉智老師在從事設(shè)計(jì)教學(xué)和科研實(shí)踐中感觸頗深。尤其是在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)。更感受到年輕一代的活力與激情。這一切匯成了編寫此書的強(qiáng)大動力，我們愿意在此結(jié)合高職高專教學(xué)特色。將基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)方法、案例實(shí)訓(xùn)貫穿為一個(gè)統(tǒng)一的整體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維及學(xué)習(xí)熱情，為工業(yè)設(shè)計(jì)教育的研究和普及添磚加瓦，盡微薄之力。如果大家能從中得到一些啟示或共鳴。就正是我們所熱切期待的。

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