包裝設(shè)計實訓

　　包裝設(shè)計是當今各種消費產(chǎn)品進行市場銷售的主要宣傳載體，與現(xiàn)代文明一樣，現(xiàn)代包裝適應(yīng)著現(xiàn)代生活的需要，它已被納入到可持續(xù)發(fā)展的浪潮中。因此，要學習包裝設(shè)計這門課程，首先必須對包裝理論有“概括”的介紹；對容器設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝平面設(shè)計，市場信息等各門類做“適用”的掌握；對包裝設(shè)計的不同應(yīng)用形式做“全面”的了解，以期使學生通過學習，為日后的崗位需求奠定堅實的基礎(chǔ)。由于包裝設(shè)計是平面設(shè)計專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，掌握必須的容器、紙盒結(jié)構(gòu)、包裝平面設(shè)計基本的理論知識和方法，包括市場調(diào)查與分析、定位是非常有必要的，它可以指導我們進行有目的且有成效地設(shè)計，因此《高等學校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)「十一五」規(guī)劃教材：包裝設(shè)計實訓》在編寫過程中著重強調(diào)理論與實際相結(jié)合。對于包裝設(shè)計各部分的學習方法上，利用大量實際案例進行分析，并有針對性地結(jié)合理論分步進行課題訓練，力求使學生完整地了解包裝設(shè)計工作的全過程。而在第三章的應(yīng)用篇中則進一步地通過分項學習，力求使學生掌握各包裝的特點，提高實際應(yīng)用能力。本教材最重要的特點是，在以案例教學的驅(qū)動下，使學生能更直接地感受到來自真實項目和一線市場的專業(yè)信息，這一編寫宗旨意在突出高職教育所倡導的“工學結(jié)合”的教學理念。這本教材是沈卓婭教授24年包裝設(shè)計教學經(jīng)驗積累的結(jié)晶；也是曾沁嵐老師十多年從事《包裝與設(shè)計》雜志編輯工作和近些年包裝設(shè)計教學的體會；更是廣州輕工職業(yè)技術(shù)學院“以案例帶動教學”指導思想與各兄弟院校交流的平臺。只有在大家的共同努力下，才能更好地深化高職高專教學方法、課程體系的進一步改革。

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