藝術(shù)思考：大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師論文集

現(xiàn)代東巴畫(huà)派的美學(xué)特征
論現(xiàn)代東巴畫(huà)派的美學(xué)思想根源
論音樂(lè)元素的產(chǎn)生
視唱教學(xué)方法探索
美術(shù)教學(xué)中作品程式化樣式形成的原因分析
以陳少梅為例，看近現(xiàn)代中小名家書(shū)畫(huà)拍賣熱之成因與預(yù)測(cè)
古琴曲《酒狂》結(jié)構(gòu)分析
“活”源于怦然心動(dòng)——關(guān)于寫(xiě)生的思考
工筆人物畫(huà)的審美取向
漢、唐大曲曲體結(jié)構(gòu)差異性研究
白族本主造像體現(xiàn)出變形與夸張的和諧
城市雕塑語(yǔ)言的民族特征
“藝術(shù)”與“異術(shù)”
眼、心、手在藝術(shù)里的感覺(jué)
美術(shù)專業(yè)本科教學(xué)引入社會(huì)需求淺議
寫(xiě)生和創(chuàng)新對(duì)中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的誤導(dǎo)
花與自畫(huà)像——奧基芙與弗里達(dá)作品的表達(dá)方式
論版畫(huà)教學(xué)中的技術(shù)性
淺談版畫(huà)中的線
《西游記》中人物的象征性：之孫悟空、唐僧——從佛家的角度解讀《西游記》
論藝術(shù)創(chuàng)作中的類宗教情感
淺談色粉畫(huà)
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中存在的問(wèn)題和改革對(duì)策
過(guò)程與結(jié)果——在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中以學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)定學(xué)生成績(jī)的嘗試
對(duì)大理地區(qū)白族建筑的一點(diǎn)思考
淺談AE在影視動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用
人性空間的魅力——試論大理白族環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化品格
應(yīng)對(duì)高等教育新形勢(shì) 創(chuàng)新聲樂(lè)教學(xué)新模式——大理學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐
白族嗩吶與白族民俗活動(dòng)
淺析德奧藝術(shù)歌曲及藝術(shù)處理
淺析普契尼歌劇《繡花女》的藝術(shù)特色——詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》的演唱分析
探析聲樂(lè)教師在教學(xué)中的“專、辨、法、察”
藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)在高師音樂(lè)教育中的重要作用
音樂(lè)欣賞審美心理概述
音樂(lè)記憶心理初探
鋼琴歌唱性旋律演奏的教學(xué)探討
淺議如何改變農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀
淺談聲樂(lè)教學(xué)中歌唱語(yǔ)言的訓(xùn)練
以現(xiàn)代聲樂(lè)眼光看待古代《唱論》等聲樂(lè)論著的藝術(shù)價(jià)值
論音樂(lè)欣賞教學(xué)的重要性
淺議新課標(biāo)下音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
手風(fēng)琴樂(lè)曲《e小調(diào)隨想回旋曲》的作品解析
論英文歌曲的演唱及其教學(xué)
談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力
就情感活動(dòng)淺論舞蹈劇目給觀眾的感觀作用
談古箏三大派別中變音的異同及演奏方法
關(guān)于推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制改革的思考
積極做好大學(xué)生中的發(fā)展黨員工作，是高校黨組織的重要任務(wù)
社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下的政府創(chuàng)新