教育學課程是師范教育專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程,對于學生形成現代教育理念、掌握教育教學技能、生成教師的角色意識,具有其他學科不能替代的作用,是師范院校學生走進教師職業(yè)的理論基礎。本書立足于中國基礎教育改革與發(fā)展實際,本著“實用、夠用、必須”的原則,在編寫原則上把握科學性、基礎性、實用性、統(tǒng)整性、前沿性原則,盡可能為學生和使用本書的廣大中小學教師和教育管理人員提供理論指導。本書結構分四大板塊:教育論、主體論、課程與教學論、德育論等,內容既包含了傳統(tǒng)教育學主體內容,又盡可能地把當代世界教育改革的新觀念、新成果納入其中,并結合基礎教育課程改革的新理念、新方法對傳統(tǒng)內容進行調整擴充,使本教材既能滿足教師教育之需要,同時也能滿足基礎教育課程改革之需要。