學(xué)位與研究生教育評(píng)價(jià)理論與方法

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	王戰(zhàn)軍著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787040335613	出版時(shí)間：	2012-04-18	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書(shū)共分八章。第一章闡述了轉(zhuǎn)型期研究生教育發(fā)展的特點(diǎn)和內(nèi)涵，建立分層、分類(lèi)、分級(jí)的多元化研究生教育評(píng)價(jià)體系，探索研究生教育評(píng)價(jià)的新類(lèi)型和新方法。第二章首次提出了省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概念，對(duì)省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入研究并構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。第三章從高水平大學(xué)評(píng)價(jià)的視角研究了大學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，構(gòu)建了我國(guó)高水平大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并篩選出中國(guó)高水平大學(xué)50強(qiáng)。第四章研究了基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，介紹了美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)基于學(xué)科的研究型博士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)我國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第五章研究了基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，分析了博士學(xué)位與碩士學(xué)位研究生的差異性，分層次構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選進(jìn)行了案例研究。第六章把學(xué)位類(lèi)型分為學(xué)術(shù)型、專(zhuān)業(yè)型和非職業(yè)應(yīng)用型三種，并分別構(gòu)建了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，還對(duì)工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第七章提出了研究生教育質(zhì)量指數(shù)概念，構(gòu)建了大學(xué)層面的研究生教育質(zhì)量指數(shù)模型，并對(duì)75所教育部直屬高校進(jìn)行了實(shí)證分析。第八章在對(duì)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度進(jìn)行反色的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。本書(shū)對(duì)學(xué)位與研究生教育戰(zhàn)線上的工作者和從事教育科學(xué)研究的人具有一定的理論參考價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，也可以作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生、本科生以及教育管理干部培訓(xùn)班的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

　　《教育評(píng)估文庫(kù)》的組編單位——上海市教育評(píng)估院是我國(guó)業(yè)務(wù)范圍較廣、學(xué)術(shù)活動(dòng)較為活躍的專(zhuān)業(yè)性教育評(píng)估機(jī)構(gòu)之一，在國(guó)際教育評(píng)估機(jī)構(gòu)中有一定的影響力。

圖書(shū)目錄

第一章研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概論
第一節(jié) 我國(guó)研究生教育出于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期
第二節(jié) 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究方略
第二章省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 政府職能視角下的省級(jí)研究生教育評(píng)價(jià)
第三節(jié) 省級(jí)研究生教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
第四節(jié) 省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第三章高水平大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估
第一節(jié) 大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估概述
第二節(jié) 高水平大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第三節(jié) 中國(guó)高水平大學(xué)50強(qiáng)
第四章基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的必要性
第二節(jié) 基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 依據(jù)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 第二輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)價(jià)案例研究
第五章基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第二節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選的案例研究
第六章基于學(xué)位類(lèi)型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)位類(lèi)型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 基于學(xué)位類(lèi)型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 基于學(xué)位類(lèi)型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的案例研究
第七章研究生教育質(zhì)量指數(shù)
第一節(jié) 研究生教育質(zhì)量指數(shù)的提出
第二節(jié) 研究生教育質(zhì)量指數(shù)模型的構(gòu)建
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量效率指數(shù)的實(shí)證分析
第八章研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)展望
第一節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論與理念
第二節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與技術(shù)
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體制與機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記