我國教育信息化建設與應用現狀調研與戰(zhàn)略研究報告

第一篇 教育信息化建設與應用現狀調研報告
　摘要
　第一章 背景
　  1.1 課題背景
　  1.2 基線調研背景
　第二章 基線調研設計
　  2.1 調研內容與范圍
　  2.2 調研計劃與執(zhí)行
　第三章 發(fā)展現狀分析
　  3.1 基礎設施建設有了較快發(fā)展
　  3.2 數字資源體系雛形基本形成
　  3.3 信息化教育與應用取得一定成效
　  3.4 教育電子政務蓬勃發(fā)展
　  3.5 標準化建設、關鍵技術研究取得較大進展
　  3.6 信息化保障機制建設逐步得到重視
　  3.7 信息化人才培養(yǎng)得到較大發(fā)展
　  3.8 教育軟件產業(yè)走上市場化發(fā)展之路
　第四章 存在的主要問題
　  4.1 對信息化戰(zhàn)略地位認識不足，缺乏統(tǒng)籌與總體規(guī)劃
　  4.2 管理體制條塊分割，缺乏強有力的協(xié)調與管理
　  4.3 資金投入不足，缺乏長效投入保障機制
　  4.4 基礎設施建設不均衡，管理水平和使用效率低
　  4.5 信息化人才隊伍短缺，信息素養(yǎng)有待提高
　  4.6 應用水平不高，與教學科研結合不緊密
　  4.7 優(yōu)質教育信息資源缺乏，整合難度大
　  4.8 教育軟件產業(yè)前景廣闊，但發(fā)展緩慢且面臨諸多問題
　  4.9 標準建設與應用明顯滯后，標準采用率低
　第五章 政策建議
　  5.1 建立可持續(xù)發(fā)展的教育信息化組織保障體系
　  5.2 建立多元化的教育信息化經費投入機制
　  5.3 大力推動信息技術與教育發(fā)展的融合
　  5.4 建立教育信息化資源共享機制
　  5.5 建立教育信息化創(chuàng)新人才隊伍的培養(yǎng)激勵機制
　  5.6 加強教育信息化技術標準規(guī)范體系建設
　  5.7 加強研究提升教育軟件的品質
第二篇 教育信息化建設與應用戰(zhàn)略研究報告
　摘要
　第一章 教育信息化定位與戰(zhàn)略研究框架
　  1.1 教育信息化定位
　  1.2 教育信息化戰(zhàn)略研究框架
　第二章 我國教育信息化發(fā)展狀況的基本分析
　  2.1 現狀對比分析維度
　  2.2 教育信息化基礎設施建設情況
　  2.3 數字化教育資源建設情況
　  2.4 教育信息化關鍵應用情況
　  2.5 教育信息化人才培養(yǎng)
　  2.6 教育信息化管理及政策機制
　  2.7 我國教育信息化發(fā)展的總體水平和基本經驗
　第三章 我國教育信息化發(fā)展的歷史機遇與發(fā)展瓶頸
　  3.1 我國教育信息化面臨的歷史新機遇
　  3.2 信息技術發(fā)展加速教育信息化進程
　  3.3 教育信息化深化發(fā)展需要消除的主要瓶頸
　第四章 教育信息化發(fā)展規(guī)劃的原則與目標選擇
　  4.1 戰(zhàn)略規(guī)劃要解決的重點問題和規(guī)劃原則
　  4.2 戰(zhàn)略方針的確定和總體目標選擇
　第五章 戰(zhàn)略任務以及戰(zhàn)略突破口
　  5.1 戰(zhàn)略任務總體描述
　  5.2 高等教育信息化
　  5.3 職業(yè)教育信息化
　  5.4 基礎教育信息化
　  5.5 教育服務信息化
　  5.6 戰(zhàn)略推進的關鍵環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略突破口
　第六章 實現戰(zhàn)略規(guī)劃的保障條件
　  6.1 領導力保障
　  6.2 經費投入保障
　  6.3 人才隊伍保證
　  6.4 監(jiān)測與評價制度保證
　  6.5 教育信息化產業(yè)環(huán)境支持