比較教育中的話語形成

　　近年來，新的理論和基于理論的方法論正迅速涌入比較社會科學這個大的領域以及比較教育研究之中?！侗容^教育中的話語形成》所收錄的文章對這些理論和方法進行了批判性探討，例如自組織社會系統(tǒng)理論和形態(tài)發(fā)生學方法，經(jīng)濟發(fā)展中的長波理論和世界體系分析，歷史社會學和知識社會學以及批判解釋學與后現(xiàn)代理論，等等。借助于這些理論與方法，這些由來自歐洲、美國和澳大利亞學者撰寫的章節(jié)為有關現(xiàn)代世界的社會與教育層面的比較研究勾勒出了不同的研究綱領。由此，他們也呈現(xiàn)了重新思考比較教育作為一個研究領域的思想基礎，或者說話語形成的參考框架?！侗容^教育中的話語形成》是比較教育及國際教育研究領域中的經(jīng)典之作，適合教育研究者、管理者、從業(yè)者及對教育研究感興趣的讀者參考和閱讀。

　　于爾根·施瑞爾（Jurgen Schriewer）是德國柏林洪堡大學比較教育學教授，比較教育中心主任。他的研究領域包括教育的比較社會史研究、教育全球化，以及教育與社會科學中跨文化研究的歷史與方法論。于爾根·施瑞爾曾任歐洲比較教育學會主席，自洪堡大學于1990年代中期建立跨文化社會與歷史研究的多學科網(wǎng)絡以來，他也一直積極參與該項目。