正面教育論

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	林海亮著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787303133628	出版時(shí)間：	2011-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	198	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《正面教育論》以討論學(xué)校教育中的正面教育原則的應(yīng)有之義為主旨，試圖淪證假丑惡的正面教育意義，以為當(dāng)前中國(guó)的學(xué)校教育困境探尋出路。作者以人的生物環(huán)境為喻，倡導(dǎo)一種將人置于“有菌”的自然環(huán)境下的教育，通過(guò)“有菌”狀態(tài)的刺激而形成人的免疫力，這是十分有價(jià)值的學(xué)校教育思路。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《正面教育論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章片面理解“正面教育原則”下的教育實(shí)踐及其困境
第一節(jié) 片面理解“正面教育原則”下的教育實(shí)踐
第二節(jié) 片面理解“正面教育原則”下實(shí)踐的困境
第二章對(duì)片面理解下的“正面教育原則”及其實(shí)踐的反思
第一節(jié) 教育研究者的反思
第二節(jié) 反思之反思
第三章對(duì)教育的片面理解
第一節(jié) 教育者對(duì)教育的片面理解
第二節(jié) 對(duì)教育目的的片面認(rèn)識(shí)
第四章對(duì)學(xué)生道德發(fā)展的片面理解
第一節(jié) 對(duì)學(xué)生心理水平的片面認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 對(duì)學(xué)生道德發(fā)展動(dòng)力的片面認(rèn)識(shí)
第五章對(duì)真善美與假丑惡關(guān)系的片面理解
第一節(jié) 片面認(rèn)識(shí)真善美與假丑惡的統(tǒng)一對(duì)立關(guān)系
　第二節(jié) 教育者對(duì)人性善惡認(rèn)識(shí)存在偏差
第六章正面教育原則
第一節(jié) 正面教育原則的內(nèi)涵
第二節(jié) 假丑惡的教育意義
第七章進(jìn)行正面教育的若干建議
第一節(jié) 堅(jiān)持真善美導(dǎo)向，正視假丑惡
第二節(jié) 謹(jǐn)慎利用假丑惡進(jìn)行正面教育
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、辨別和抵制假丑惡
參考文獻(xiàn)
后記