生物教學(xué)技能訓(xùn)練

微格教學(xué)概述
一、微格教學(xué)的概念及特點(diǎn)
二、研究微格教學(xué)的方法
三、微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
學(xué)習(xí)小資料
1 語言技能
一、語言技能的概念與構(gòu)成要素
二、語言技能的類型
三、語言技能的應(yīng)用原則
四、如何加強(qiáng)教學(xué)語言的修養(yǎng)
五、語言技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
2 變化技能
一、變化技能的概念與構(gòu)成要素
二、變化技能的分類
三、變化技能的應(yīng)用原則及要求
四、變化技能的功能
五、變化技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
3 板書技能
一、板書技能的作用
二、板書技能的類型
三、板書技能的構(gòu)成要素
四、板書技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
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4 講解技能
一、講解技能的概念與構(gòu)成要素
二、講解技能的特點(diǎn)和作用
三、講解技能的類型
四、講解技能的應(yīng)用原則
五、講解技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
5 提問技能
一、提問技能的概念與構(gòu)成要素
二、課堂提問的過程
三、提問技能的作用
四、提問技能的類型
五、提問技能的應(yīng)用原則
六、提問技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
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6 演示技能
一、演示技能的概念及作用
二、演示技能的類型
三、演示技能的構(gòu)成要素
四、演示技能的應(yīng)用原則
五、演示技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
7 導(dǎo)入技能
一、導(dǎo)入技能的構(gòu)成要素
二、導(dǎo)入技能的分類
三、導(dǎo)入設(shè)計的原則
四、導(dǎo)入技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
8 結(jié)束技能
一、結(jié)束技能的概念與功能
二、結(jié)束技能的構(gòu)成要素
三、結(jié)束技能的類型
四、結(jié)束技能的應(yīng)用要點(diǎn)
五、結(jié)束技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
9 強(qiáng)化技能
一、強(qiáng)化技能的概念及構(gòu)成要素
二、強(qiáng)化技能的類型
三、強(qiáng)化技能的應(yīng)用原則
四、強(qiáng)化技能的基本要求
五、強(qiáng)化技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
10 反饋技能
一、反饋技能的內(nèi)涵
二、教學(xué)反饋的類型與形式
三、反饋技能的作用
四、反饋技能的設(shè)計原則
五、反饋的方式
六、反饋技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
11 說課技能
一、說課技能的概念與意義
二、說課技能的基本內(nèi)容
三、說課技能的形式
四、說課的技巧
五、說課稿的編寫
六、說課技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
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12 評課技能
一、評課技能的概念及基本要求
二、評課技能的基本內(nèi)容
三、評課技能的應(yīng)用原則
四、評課技能的形式
五、如何加強(qiáng)評課技能的修養(yǎng)
六、評課技能訓(xùn)練評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)小資料
來自教學(xué)一線的聲音
主要參考文獻(xiàn)