行政管理學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革和方法創(chuàng)新

人才培養(yǎng)
行政管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
行政管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與路徑探討
當(dāng)前行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題探索
以學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心的公共經(jīng)濟學(xué)TOPS教學(xué)改革探析
行政管理本科專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的途徑
行政管理本科專業(yè)“四聯(lián)動”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
社會需求導(dǎo)向的行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑
教學(xué)模式
行政管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新探索
公共部門人力資源管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
行政管理專業(yè)雙語教學(xué)：內(nèi)涵、必要性、現(xiàn)實困境與應(yīng)對措施
行政管理專業(yè)實踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
基于就業(yè)能力培育的行政管理專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
教學(xué)方法
行政管理專業(yè)案例教學(xué)改革研究
論研討式教學(xué)法與行政管理專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)力——中外政治思想史課程教學(xué)改革的實證研究
淺議行政管理思想史教學(xué)中的新方法——研討與互動
研討式教學(xué)法在行政管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
情景模擬教學(xué)法在行政管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的運用
理性審思研究性對話教學(xué)——以行政組織學(xué)一堂課為實證
行政管理專業(yè)行政法學(xué)課程教學(xué)方法的探討
課程體系
電子政務(wù)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)與思考
公共管理學(xué)課程教學(xué)體系存在的問題與解決對策——基于國內(nèi)10所大學(xué)公共管理學(xué)課程教學(xué)大綱的分析
公共財政學(xué)課程體系建設(shè)和教學(xué)方法改革探討
基于勝任特征模型的行政管理專業(yè)課程體系設(shè)置
關(guān)于行政管理專業(yè)課程體系設(shè)置的幾點思考