聾童早期教育指南

第一章 聽力障礙和交流
　交流為什么重要
　為聾兒的權利共同努力
　所有的聾童都能夠學會交流
第二章 聽障兒童需要早期幫助
　兒童如何發(fā)展新技能
　學習語言
　聾童需要早期幫助
　如何知道聾童需要幫助
第三章 語言教學指導
　盡可能地多和聾童交流
　將交流活動納人你家庭的日常生活
　很多人都可以參與交流活動
　幫助聾童學習的建議
第四章 基本的交流技能
　兒童如何學習交流
　幫助聾孩子做好使用手語或口語的準備
第五章 了解孩子的聽力
　理解聲音
　聽力損失有不同的類別
　聾孩子能聽到什么聲音
　如何測試聾童的聽力
　如何得到更好的測試結果
　在診所或醫(yī)院進行的測試
　如何利用測試結果
第六章 聽的技能
　使聾童對聲音產生意識的一些小訣竅
第七章 選擇和學習一門語言
　盡早學習語言很重要
　手語和口語
　使用手語
　使用口語
　需要考慮的事
　怎樣了解聾童學習語言的效果
　誰知道什么最適合你的孩子
　使用對聾童有效的語言
　可以提供幫助的資源
第八章 學習手語
　幫助聾童學習不同詞類的手語
　學習使用手語
　理解手語詞組
　使用手語詞組
　教聾童的父母使用手語
第九章 學習口語
　理解他人所用的詞組
　學會使用詞組
第十章 社交技能
　孩子是如何學習社交技能的
　聾使學習社交技能變得更困難
　如何管理聾童的行為
　如何鼓勵聾童發(fā)展社交能力
　每個人都能幫助聾童發(fā)展社交技巧
　社區(qū)的社交技能
第十一章 大家共同努力幫助聾童成長
　你所在的社區(qū)是什么樣的
　讓你的社區(qū)成為一個更有利于聾童成長的地方
　形成支持小組
第十二章 教育
　學習始于家庭
　教育在社區(qū)中繼續(xù)
　上學對聾童非常重要
　為聾童設立的不同類型的學校
　好的學校能夠滿足聾童的需要
　好的學校為聾童準備謀生的手段
　各方齊心協(xié)力幫助聾童成長
第十三章 防止兒童遭受性虐待
　關于兒童遭受性虐待的一些事實
　為什么聾童會有受到性虐待的危險
　性虐待導致持久的傷害
　預防性虐待
　怎樣知道聾童是否受到性虐待
　如果聾童受到了性虐待怎么辦
　讓所有的孩子在社區(qū)中更加安全
第十四章 為家長和保育員提供支持
　當你第一次知道你的孩子聽力有障礙時
　理解你的情緒
　正確處理撫育聾孩子帶來的壓力
　家長小組
　行動計劃
　為了改變，一起努力
第十五章 為什么孩子會失去聽力，我們能做什么
　耳部感染
　某些物體會阻礙聲音在耳內的傳播
　兒童期疾病
　藥物對聽力的損害
　婦女的健康問題會影響孩子的聽力
　大的聲音和耳部受傷會造成耳聾
　家族遺傳的耳聾
　努力改變現(xiàn)狀
　附錄A 助聽器
　附錄B 電子耳蝸和聽力
　附錄C 兒童發(fā)展階段圖
　附錄D 漢語拼音字母手勢圖