教育展望148：教師政策·一個比較分析的框架

定　價：￥32.00

作　者：	聯(lián)合國教科文組織國際教育局編，華東師范大學譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787561791127	出版時間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	134	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書由聯(lián)合國教科文組織國際教育局編，是接受過外部評審的第一本非專題論文集。當前文章的高標準，不言而喻，說明了這一期待已久的倡議的成功。在本期刊中，刊登了涉及幾個主題的研究，這些主題是：當代教育話語的核心、高等教育的商品化、教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)的艾滋病病毒和艾滋病感染方面的作用、教育轉移的理論視角、教師政策的比較分析，以及教育技術的創(chuàng)新使用。

作者簡介

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圖書目錄

編者按
重溫過去：反思《教育展望》的身份
觀點/爭鳴
高等教育：公共物品還是交易商品
專欄
危險因素還是社會疫苗：論教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)艾滋病病毒與艾滋病傳染中所扮演角色的歷史進程
教師政策：一個比較分析的框架
理解教育遷移：理論觀點和概念框架
趨勢/個案
大學教授體驗案例研究：虛擬場之旅
教育家小傳：菲利普·福斯特(1927—2008)
菲利普·福斯特的研究成果
我對菲利普·福斯特的贊美
菲利普·福斯特如何影響了我的思想
菲利普·福斯特在奧爾巴尼
菲利普·福斯特對世界銀行的影響
菲利普·福斯特教授：一位才華橫溢的學者和教師
索引
2008年第38卷