第一章 緒論
1.1 高等教育質量的概念
1.2 高等院校教學質量監(jiān)控體系:內部與外部
1.3 本課題研究的意義
1.4 我國的質量監(jiān)控體系研究現(xiàn)狀
1.5 本書的研究重點
第二章 高等教育教學質量監(jiān)控體系的構成及運行模式
2.1 高等教育教學質量監(jiān)控體系的構成
2.1.1 高等院校外部質量監(jiān)控和評估體系
2.1.1.1 高等院校外部質量監(jiān)控和評估機構
2.1.1.2 高等院校外部質量監(jiān)控的運行機制
2.1.1.3 高等院校外部質量評估指標體系
2.1.2 高等院校內部質量監(jiān)控體系
2.1.2.l 歐美國家高等院校內部質量監(jiān)控現(xiàn)狀
2.1.2.2 我國高等院校內部質量監(jiān)控現(xiàn)狀
2.1.2.3 高等院校內部質量監(jiān)控體系的構成
2.2 高等院校外部質量監(jiān)控運行模式
2.2.1 政府主導型模式
2.2.2 民間中介機構主導型模式
2.2.3 政府與大學合作型模式
2.2.4 三種運行模式的比較及發(fā)展趨勢
2.3 高等院校內部質量監(jiān)控運行模式
……
第三章 高等院校內部教學質量管理體系
第四章 教學前期監(jiān)控
第五章 教學過程監(jiān)控
第六章 教學效果監(jiān)控
第七章 教學監(jiān)控手段研究
第八章 教學質量監(jiān)控中幾對常見矛盾的處理
第九章 結語
參考書目
附錄