第1章 導論
1.1問題的提出
1.2研究目的與意義
1.3相關文獻綜述
1.4研究內容與研究方法
第2章 城市流動兒童教育貧困的分析框架
2.1流動兒童的受教育權
2.2福利制度對流動兒童教育貧困的影響
2.3 流動兒童的家庭教育資本
2.4流動兒童的學校教育
2.5流動兒童的大教育場
第3章 東莞市流動兒童教育貧困調查
3.1東莞市社會經濟特征
3.2農民工的城市適應
3.3制度資本的作用
3.4東莞市的推力與拉力
3.5 流動兒童教育機會不平等
3.6 本章小結
第4章 吳江市流動兒童教育貧困調查
4.1 吳江市概況
4.2流動兒童教育的政策支持
4.3流動帶來的經濟收益與文化收益
4.4 典型案例
4.5受教育權的相對義務方——教師
4.6 本章小結
第5章 北京市流動兒童教育貧困研究
5.1社會背景與外來人口概況
5.2 流動兒童的大教育場
5.3 流動兒童家庭教育福利供給匱乏
5.4家庭社會化的教育功能
5.5 學校教育
5.6 流動兒童的教育預期
5.7 本章小結
第6章
6.1
6.2 家庭資本對流動兒童教育的影響
6.3 學校教育對流動兒童教育的影響
6.4 教育政策對流動兒童教育的影響
6.5 社會資本對流動兒童教育的影響
6.6 流動性帶來的影響
第7章 總結與討論
7.1主要結論
7.2深化教育制度改革,促進教育公平
7.3深化戶籍制度,加強制度融合
7.4 完善農民工的社會保障,建立健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化制度
7.5 完善中國兒童福利制度,保障兒童受教育權充分實現(xiàn)
參考文獻
附錄1 市政調研深度訪談對象基本情況
附錄2 一般訪談名單
附錄3 訪談提綱
附錄4 吳江市調查問卷