活的教育

自序
綠蔭不減來時(shí)路
他序
楔子
百年宜昌一中
第一章 經(jīng)典語絲
　素質(zhì)教育
　有限教育
　管理之道
　德育心經(jīng)
　教學(xué)感悟
　
第二章 素質(zhì)教育
　以學(xué)生“自治”突破應(yīng)試教育的藩籬
　退一步海闊天空
　素質(zhì)教育實(shí)踐與思考
　有限教育給學(xué)生無限的發(fā)展空間
　樹立師德典范，實(shí)現(xiàn)“綠色升學(xué)率”
　宜昌市一中考入武漢重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生發(fā)展情況調(diào)查
　
第三章 校長(zhǎng)管理
　省重點(diǎn)中學(xué)“推普”的困難與對(duì)策：納人常規(guī)管理軌道
　教學(xué)管理之兩翼：常規(guī)與創(chuàng)造
　校長(zhǎng)如何擔(dān)起素質(zhì)教育的重任
　興國(guó)的使命，一流的教育
　求索，志在高遠(yuǎn)
　校長(zhǎng)管理方略談
　
第四章 教學(xué)研究
　一道練習(xí)題的商榷
　處理主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系的幾點(diǎn)作法
　《夜》與“無定向比較法”
　常教常新樂此不疲
　如此點(diǎn)撥，已落窠臼
　莫將基礎(chǔ)經(jīng)念歪
　
第五章 教育人生
　學(xué)會(huì)做人
　讀書與人生
　守望我們的精神家園
　藍(lán)天白云看西陵
　以大智大勇大愛走向教育新天地
　
第六章 教育書話
　閱讀名著，陶冶心靈
　研究中學(xué)習(xí)乃素質(zhì)教育的題中之意
　學(xué)習(xí)的不是知識(shí)而是方法
　生活之樹常青，文學(xué)之花常開
　著書立說，爭(zhēng)做教育家型的教師
　考試話人生
　文章 千古事
　雄風(fēng)驕子宜昌來
　昨天，今天，明天
　
第七章 校長(zhǎng)說
　給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，給教育一個(gè)出路
　90后，任重道遠(yuǎn)
　站在太平盛世的門口
　陽光工程譜寫一中新篇章
　風(fēng)云際會(huì)百年一中，繼往開來三三大傳統(tǒng)
　以生為本，撥應(yīng)試教育之亂
　跑起來，與時(shí)代競(jìng)發(fā)
　
第八章 第三只眼
　今生圓我名校夢(mèng)
　吾師三發(fā)
　陶三發(fā)：素質(zhì)教育要求管理更嚴(yán)
　陶三發(fā)：教育的尋夢(mèng)人
　放飛心靈
　理想教育：人的解放與超越
　一座素質(zhì)教育的豐碑
　宜昌一中，一面素質(zhì)教育的旗幟
　宜昌一中喜慶百年華誕
　附錄 一中文件
　宜昌市一中教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例
　宜昌市第一中學(xué)省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告