小學校大雅堂：成都市實驗小學教育創(chuàng)新研究

定　價：￥49.80

作　者：	陸枋等著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	"守望者的凝思：讀懂學校、讀懂校長"系列論叢
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504162557	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	333	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學校，大雅堂——成都市實驗小學教育創(chuàng)新研究》是“守望者的凝思：讀懂學校、讀懂校長”系列論叢之一。創(chuàng)辦于1918年的成都市實驗小學一直堅守“實驗研究，輔導地方”的建校使命，秉承“為學生終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育理念，風雨兼程，執(zhí)著追求，桃李芬芳。陸枋等編著的《小學校，大雅堂——成都市實驗小學教育創(chuàng)新研究》總結(jié)了成都市實驗小學“雅教育”的理論與實踐。“雅”源于學校悠久的文化積淀，凝聚著學校對教育的高品質(zhì)追求，濃縮著學校對教育實踐的收斂?！把沤逃币浴笆卣?、尚勤，崇禮、求活”為核心價值，通過建設(shè)以質(zhì)為本、和而不同的和雅課程，創(chuàng)造生動活潑、自主學習的活雅課堂，實施以人為本、以事育人的清雅管理，促進教師立己立人、自主發(fā)展，激勵家長積極參與、與生同長，培養(yǎng)學生堂堂正正、勤勤懇懇，達到涵養(yǎng)儒雅教師、培養(yǎng)文雅學生、滋養(yǎng)和雅家長、潤養(yǎng)高雅學校的目標，并最終成就“小學校，大雅堂”的教育理想。

作者簡介

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圖書目錄

前言
第一章小學大雅——百年積淀，源遠流長
一、實驗求真，輔導地方（1918—1978年）
二、是中求活，整體改革（1978—1996年）
三、聚焦教學，活動研究（1996—2003年）
四、尚活蘊雅，自主發(fā)展（2003年至今）
第二章雅教雅育——現(xiàn)代教育，價值創(chuàng)新
一、“雅教育”提出
二、“雅教育”探路
三、“雅教育”釋義
第三章和雅課程——以質(zhì)為本，和而不同
一、和雅課程觀
二、和雅課程體系構(gòu)建
三、和雅課程開發(fā)策略
四、和雅課程評價體系
第四章活雅課堂——革新教學，自主學習
一、課堂教學的深度反思
二、活雅模式的實踐提煉
三、校本教研的具體探索
四、自主學習的有益嘗試
五、教師發(fā)展的逐步顯現(xiàn)
第五章文雅學生——以雅育雅，活而有常
一、德育理念創(chuàng)新，奠文雅之基
二、德育實踐創(chuàng)新，育文雅之生
三、德育評價創(chuàng)新，引文雅之風
四、德育效果創(chuàng)新，成文雅之果
第六章清雅管理——以人為本，以事育人
一、現(xiàn)代管理理念沖擊
二、學校管理真實困境
三、清雅管理背景
四、清雅管理內(nèi)涵
五、清雅管理探索
六、清雅管理效果
第七章儒雅教師——立己達人，自主發(fā)展
一、新世紀教師發(fā)展遭遇困境
二、雅教育理念下的教師發(fā)展思考
三、創(chuàng)新教師發(fā)展學校，搭建平臺
四、教師自主發(fā)展制度，賦權(quán)增能
五、教師發(fā)展揚長避短，共同發(fā)展
第八章優(yōu)雅校長——云淡風清，行板如歌
一、師范留影，歲月蘊雅
二、年輕特級，春風化雨
三、新任校長，淡泊明志
四、清雅管理，寧靜致遠
五、教師發(fā)展，御風而行
六、教育均衡，大愛無疆
第九章展望未來—一素質(zhì)教育，高位均衡
一、背景分析，迎接挑戰(zhàn)，承前啟后
二、目標聚焦，促進公平，提高質(zhì)量
三、仰望星空，腳踏實地，持續(xù)發(fā)展
結(jié)語