學(xué)前兒童語言教育

單元一 學(xué)前兒童語言教育概述
【基礎(chǔ)理論】
一 學(xué)前兒童語言教育的意義
二 學(xué)前兒童語言教育的基本觀念
三 學(xué)前兒童語言的發(fā)展與教育
四 學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)
五 學(xué)前兒童語言教育的原則
六 學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容
七 學(xué)前兒童語言教育的方法
八 學(xué)前兒童語言教育的評價(jià)
【案例評析】
故事活動(dòng)：你好(小班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 結(jié)合生活實(shí)例談?wù)剬W(xué)前兒童語言教育的意義
項(xiàng)目二 觀察記錄學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)并進(jìn)行比較
項(xiàng)目三 觀摩學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)
【拓展練習(xí)】
單元二 學(xué)前兒童談話活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)
二 幼兒園談話活動(dòng)的目標(biāo)
三 幼兒的日常交談
四 幼兒園集體談話活動(dòng)
【案例評析】
案例一 談話活動(dòng)：有趣的電視廣告(大班)
案例二 談話活動(dòng)：傘(大班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 觀摩、評析幼兒園談話活動(dòng)
項(xiàng)目二 幼兒園談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目三 幼兒園談話活動(dòng)的組織
【拓展練習(xí)】
單元三 學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
二 學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)
三 學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的類型
四 學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
五 幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【案例評析】
案例一 仿編兒歌活動(dòng)：誰吹的泡泡(小班)
案例二 故事創(chuàng)編活動(dòng)：有趣的西瓜皮(大班)
案例三 謎語創(chuàng)編活動(dòng)：我來編，你來猜(大班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 觀摩、評析幼兒園文學(xué)活動(dòng)
項(xiàng)目二 分析幼兒園文學(xué)活動(dòng)
項(xiàng)目三 幼兒園文學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織
【拓展練習(xí)】
單元四 學(xué)前兒童講述活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 學(xué)前兒童講述活動(dòng)的特點(diǎn)
二 學(xué)前兒童講述活動(dòng)的目標(biāo)
三 學(xué)前兒童講述活動(dòng)的類型
四 學(xué)前兒童講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【案例評析】
案例一 看圖講述：喜羊羊與灰太狼(大班)
案例二 生活經(jīng)驗(yàn)講述：我最喜歡的活動(dòng)區(qū)(中班)
案例三 情境講述：吃飯(小班)
案例四 續(xù)編故事：小花園(大班)
案例五 拼圖講述：小動(dòng)物的家(中班)
案例六 排圖講述：醉狐貍(大班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 觀摩、評析幼兒園講述活動(dòng)
項(xiàng)目二 幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【拓展練習(xí)】
單元五 學(xué)前兒童早期閱讀活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 早期閱讀與早期閱讀教育
二 早期閱讀教育的內(nèi)容與形式
早期閱讀教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【案例評析】
案例一 鼠小弟的小背心(小班)
案例二 小兔樂樂(小班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 圖畫書的對比分析
項(xiàng)目二 早期閱讀教育活動(dòng)的觀摩與評析
項(xiàng)目三 早期閱讀教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【拓展練習(xí)】
單元六 學(xué)前兒童語言游戲活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 學(xué)前兒童語言游戲活動(dòng)的特點(diǎn)
二 學(xué)前兒童語言游戲活動(dòng)的目標(biāo)
三 學(xué)前兒童語言游戲活動(dòng)的類型
四 學(xué)前兒童語言游戲的組織結(jié)構(gòu)
五 學(xué)前兒童語言游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
【案例評析】
案例一 發(fā)音游戲：三個(gè)木頭人(小班)
案例二 詞匯游戲：變化的蘋果(大班)
案例三 早期閱讀游戲：美味在哪里(小班)
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 實(shí)例分析
項(xiàng)目二 游戲設(shè)計(jì)與組織
【拓展練習(xí)】
單元七 學(xué)前兒童語言區(qū)角教育活動(dòng)
【基礎(chǔ)理論】
一 學(xué)前兒童語言區(qū)角教育活動(dòng)的概述
二 學(xué)前兒童語言區(qū)角教育活動(dòng)的特點(diǎn)
三 學(xué)前兒童語言區(qū)角教育活動(dòng)中材料的提供
四 學(xué)前兒童語言區(qū)角教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
【案例評析】
愛講故事的嬌嬌
【實(shí)踐活動(dòng)】
項(xiàng)目一 觀摩語言區(qū)角教育活動(dòng)
項(xiàng)目二 閱讀區(qū)角教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
【拓展練習(xí)】
參考文獻(xiàn)