高職學生心理健康教育與訓練

第一章 高職學生心理健康概述
第一節(jié) 高職學生的心理健康
一、案例分析我怎么總也提不起精神來
二、高職學生心理特點和心理健康
三、測一測自測健康評定量表
四、提高升華如何維護快樂健康的高職生活
五、活動體驗熱座
第二節(jié) 常見心理障礙及應對處置方法
一、案例分析小張的煩惱
二、各類心理障礙及應對處置方法
三、測一測貝克抑郁清單
四、提高升華健心二十六式
五、活動體驗心有千千結
第三節(jié) 學校心理咨詢與輔導
一、案例分析有病的人才接受心理咨詢嗎
二、學校心理咨詢與輔導的性質與內容
三、測一測心理咨詢態(tài)度問卷
四、提高升華對學校心理咨詢的認識誤區(qū)
五、活動體驗心靈電波
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思考練習
第二章 高職學生的自我意識
第一節(jié) 高職學生的自我概念
一、案例分析自負的后果
二、自我概念的概述
三、測一測自我概念量表
四、提高升華如何客觀地認識自我
五、活動體驗我很不錯
第二節(jié) 高職學生的自我體驗
一、案例分析你在怕什么
二、自我情感
三、測一測自卑量表
四、提高升華超越自卑
五、活動體驗我是最棒的
第三節(jié) 高職學生的自我調控
一、案例分析沖動是魔鬼
二、自我調控
三、測一測自律量表
四、提高升華如何克服沖動行為
五、活動體驗我要像他一樣
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思考練習
第三章 高職學生的個性發(fā)展
第一節(jié) 個性概述
一、案例分析正確面對挫折，勇于戰(zhàn)勝自我
二、個性概述
三、測一測菲爾人格測試
四、提高升華健全的個性是個人立身之本
五、活動體驗認識你的個性
第二節(jié) 認識個性的類型
一、案例分析性格內向該怎么辦
二、個性的類型
三、測一測氣質類型測試
四、提高升華不同個性的人適合不同的職業(yè)
五、活動體驗成功之盾
第三節(jié) 高職學生個性缺陷及優(yōu)化
一、案例分析老師，請救贖我的靈魂
二、高職學生常見的個性缺陷及優(yōu)化
三、測一測你的自卑是什么類型的
四、提高升華如何塑造健康的個性
五、活動體驗誰和我一樣
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思考練習
第四章 高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、案例分析我的未來在哪里
二、高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述
三、測一測職業(yè)規(guī)劃自測問卷
四、提高升華高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
五、活動體驗我的未來不是夢
第二節(jié) 高職學生的職業(yè)自我認知
一、案例分析王浩的霍蘭德職業(yè)興趣測試
二、高職學生職業(yè)自我認知概述
三、測一測職業(yè)能力傾向測試
四、提高升華認識職業(yè)自我的方法
五、活動體驗生涯拍賣
第三節(jié) 高職學生求職擇業(yè)心理障礙及調適
一、案例分析誰決定我的未來
二、高職學生擇業(yè)過程中常見的心理障礙
三、測一測行為能力自我測試
四、提高升華高職學生擇業(yè)心理的自我調適方法
五、活動體驗模擬面試
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第五章 高職學生學習心理輔導
第一節(jié) 高職學生的學習動機
一、案例分析失去動力的航船
二、高職學生的學習動機
三、測一測學習動機自測問卷
四、提高升華高職學生如何培養(yǎng)和維持學習動機
五、活動體驗學習成本計算
第二節(jié) 高職學生的學習能力
一、案例分析我的學習就像推著巨石上山
二、高職學生的學習能力
三、測一測學習技能量表
四、提高升華課外閱讀技能訓練
五、活動體驗成功驅動輪
第三節(jié) 高職學生的學習策略
一、案例分析曉娟的英語考級準備
二、高職學生的學習特點和學習策略
三、測一測學習風格測試問卷
四、提高升華時間管理的四分法
五、活動體驗時間餡餅
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第六章 高職學生的情緒管理
第一節(jié) 認識情緒
一、案例分析一位男生的情緒危機
二、情緒的概述
三、測一測焦慮自評量表
四、提高升華提高情緒智力
五、活動體驗心態(tài)晴雨表
第二節(jié) 高職學生的情緒表達與識別
一、案例分析誰知我心
二、情緒表達及方法
三、測一測情緒敏感性問卷
四、提高升華情緒保護的盾牌：自我防御機制
五、活動體驗快速造句
第三節(jié) 高職學生的情緒調控
一、案例分析我病了嗎
二、高職學生的情緒調控
三、測一測情緒特征問卷
四、提高升華高職學生健康情緒的培養(yǎng)
五、活動體驗情緒垃圾桶與能源加油站
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第七章 高職學生的人際關系
第一節(jié) 高職學生人際關系概述
一、案例分析不善交往的苦惱
二、人際關系概述
三、測一測人際關系自測量表
四、提高升華智者的人生四境界
五、活動體驗學會贊美--“戴高帽”
第二節(jié) 高職學生人際交往常見問題及調適
一、案例分析小雨與小娟
二、高職學生人際交往中常見的心理問題
三、測一測第一印象測試
四、提高升華人際交往中的自我調適
五、活動體驗學會傾聽--“對牛彈琴”
第三節(jié) 高職學生人際交往的原則和技巧
一、案例分析口齒伶俐卻遭冷遇
二、高職學生人際交往的原則和技巧
三、測一測人際交往能力的自測
四、提高升華有效的人際交往措施
五、活動體驗學會溝通--角色扮演
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第八章 高職學生戀愛與性心理
第一節(jié) 兩性心理奧秘
一、案例分析未成熟的葡萄
二、兩性心理概述
三、測一測他對你有興趣嗎
四、提高升華如何避免友情與愛情混淆
五、活動體驗你所欣賞的異性特質
第二節(jié) 高職學生的戀愛心理
一、案例分析痛苦的報復
二、高職學生的戀愛心理
三、測一測大學生單相思問卷
四、提高升華如何應對失戀
五、活動體驗真愛需要等待
第三節(jié) 高職學生的性心理與行為
一、案例分析不能承受之痛
二、高職學生的性心理與行為
三、測一測大學生戀愛觀測試
四、提高升華如何培養(yǎng)健康的性心理
五、活動體驗愛的能力
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第九章 高職學生挫折與壓力應對
第一節(jié) 高職學生的挫折及應對
一、案例分析當分手已成事實
二、挫折的概述
三、測一測抗挫折能力自測
四、提高升華挫折的自我調適
五、活動體驗人生五部曲
第二節(jié) 高職學生的壓力及壓力應對
一、案例分析小雅的困擾
二、高職學生的壓力概述
三、測一測壓力感知自測
四、提高升華壓力的自我調適
五、活動體驗一杯水的力量
第三節(jié) 災難心理與心理自助
一、案例分析李晨的心病
二、災難心理反應
三、測一測創(chuàng)傷后應激障礙自評量表（PCLC）
四、提高升華災后心理自助策略
五、活動體驗如果生命只剩下
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第十章 高職學生的心理危機干預
第一節(jié) 高職學生的心理危機
一、案例分析爸爸，我想你
二、高職學生的心理危機
三、測一測大學生生活事件量表
四、提高升華高職學生心理危機的自我調適
五、活動體驗我信任他人嗎
第二節(jié) 高職學生的自殺危機
一、案例分析為什么我找不到好工作
二、高職學生自殺危機概述
三、測一測自我傷害意向量表
四、提高升華高職學生自殺的識別與預防
五、活動體驗生命線
第三節(jié) 生命的意義
一、案例分析我要好好活下去
二、生命的意義
三、測一測生活目的測驗
四、提高升華過有意義的生活
五、活動體驗臨終遺言
資源鏈接
思考練習
參考文獻