加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設學習讀本

緒論專業(yè)技術(shù)人員：技術(shù)必須有，道德更重要
第一章 道德的起源、本質(zhì)與演進
一、道德的起源
二、道德的本質(zhì)
三、道德規(guī)范形式的歷史演進
四、道德的歷史類型
第二章 社會分工與職業(yè)道德的發(fā)展
一、社會大分工與職業(yè)道德的萌芽
二、職業(yè)道德的形成
三、職業(yè)道德的初步發(fā)展
四、職業(yè)道德的較快發(fā)展
五、社會主義職業(yè)道德
第三章 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的含義、基本因素與特征
一、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的含義
二、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本因素
三、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本特征
第四章 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容
一、愛崗敬業(yè)
二、誠實守信
三、辦事公道
四、服務群眾
五、奉獻社會
第五章 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設的重要意義
一、促進本行業(yè)、本單位的發(fā)展
二、促進專業(yè)技術(shù)人員自身全面發(fā)展
三、促進社會和諧發(fā)展、提高全社會的道德水平
第六章 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設的基本原則
一、為民服務的原則
二、集體主義的原則
三、注重實踐的原則
第七章 科技人員職業(yè)道德建設
一、當前科技人員職業(yè)道德方面的主要問題
二、科技人員職業(yè)道德缺失的原因
三、科技人員職業(yè)道德規(guī)范
四、科技人員職業(yè)道德建設的主要途徑
第八章 教師職業(yè)道德建設
一、教師職業(yè)的特點
二、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵
三、教師職業(yè)道德的特點
四、師德建設的意義、原則與途徑
第九章 文體工作人員職業(yè)道德建設
一、文藝工作者職業(yè)道德建設
二、新聞記者職業(yè)道德建設
三、體育工作者職業(yè)道德建設
第十章 醫(yī)護人員職業(yè)道德建設
一、重視醫(yī)護人員職業(yè)道德的必要性
二、醫(yī)護人員職業(yè)道德規(guī)范
三、加強醫(yī)護人員職業(yè)道德建設的基本途徑
第十一章 經(jīng)濟業(yè)務人員職業(yè)道德建設
一、會計職業(yè)道德
二、統(tǒng)計職業(yè)道德
三、審計人員職業(yè)道德
四、金融業(yè)務人員職業(yè)道德
第十二章 法律專業(yè)人員職業(yè)道德建設
一、法官職業(yè)道德
二、檢察官職業(yè)道德
三、律師職業(yè)道德
第十三章 加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)
一、職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義
二、加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的目標
三、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑
第十四章 健全專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價體系
一、制定合理的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價標準
二、掌握科學的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價方法
三、積極發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員自我評價的作用
附錄一 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)分類
附錄二 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范選編
◎科技工作者科學道德規(guī)范（試行）
◎高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范
◎中小學教師職業(yè)道德規(guī)范
◎中國文藝工作者職業(yè)道德公約
◎中國新聞工作者職業(yè)道德準則
◎醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范（征求意見稿）
◎保險從業(yè)人員行為準則實施細則
◎證券業(yè)從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為準則
◎中國銀行業(yè)從業(yè)人員道德行為公約
◎中華人民共和國法官職業(yè)道德基本準則
◎中華人民共和國檢察官職業(yè)道德基本準則（試行）
◎律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律規(guī)范