國(guó)際私法學(xué)

　　本教材在編寫(xiě)過(guò)程中考慮到了近年來(lái)四個(gè)方面的變化：一是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)外國(guó)最新國(guó)際私法理論的引進(jìn)和吸收已經(jīng)相對(duì)成熟；二是國(guó)內(nèi)國(guó)際私法學(xué)界通過(guò)多年的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴和交流，業(yè)已形成一些新的看法和觀點(diǎn)；三是我國(guó)已于2010年通過(guò)了《涉外民事關(guān)系法律適用法》，該法自2011年4月1曰起施行；四是我國(guó)涉外司法實(shí)踐提供了大量新的涉外法律適用案例。因此，教材編寫(xiě)要力求反映新觀點(diǎn)、新信息、新法規(guī)、新案例，使教材內(nèi)容和使用能夠在未來(lái)相當(dāng)時(shí)期內(nèi)具有穩(wěn)定性?？傮w來(lái)說(shuō)，本教材有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，目前國(guó)內(nèi)多數(shù)教材都存在“大而全”的現(xiàn)象，有些教材在編寫(xiě)時(shí)不僅作為本科生學(xué)習(xí)材料，而且還針對(duì)研究生。這樣編寫(xiě)的教材雖然內(nèi)容豐富，但沒(méi)有考慮授課時(shí)數(shù)的限制，也沒(méi)有考慮到?jīng)]有接觸過(guò)國(guó)際私法知識(shí)的本科生的接受能力。因此，本教材在編寫(xiě)時(shí)，把基本內(nèi)容放在前三部分介紹，而把作為拓展性知識(shí)的閱讀材料放在最后部分，并力求篇幅緊湊，方便本科生學(xué)習(xí)和掌握。第二，國(guó)際私法具有強(qiáng)烈的“學(xué)說(shuō)法”特點(diǎn)，是一門(mén)理論性很強(qiáng)的課程。對(duì)大多數(shù)人而言，國(guó)際私法被認(rèn)為是“一座占老而神秘的象牙塔”。有關(guān)理論和學(xué)說(shuō)具有很強(qiáng)的法理學(xué)色彩，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維能力和理解能力。目前，現(xiàn)有教材在編寫(xiě)體例上沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力，而是追求部門(mén)法學(xué)內(nèi)在的邏輯體系，這樣不利于學(xué)生掌握和運(yùn)用。為此，本教材在編寫(xiě)時(shí)，將以涉外民商事糾紛的解決為線索，以辦案思維順序和將要面臨的問(wèn)題為導(dǎo)向，展開(kāi)對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，然后通過(guò)單獨(dú)的編、章適當(dāng)拓展理論部分。第三，避免教材“著作化”，對(duì)于學(xué)術(shù)界存在分歧和不同觀點(diǎn)的概念、制度將采用成熟的通說(shuō)，而將有關(guān)爭(zhēng)議觀點(diǎn)和看法放在閱讀材料和評(píng)淪中介紹。不刻意采用個(gè)人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和看法，避免將學(xué)者個(gè)人觀點(diǎn)作為通說(shuō)放人教材中，以實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的廣泛性和穩(wěn)定性。對(duì)于需要從理論高度闡明的問(wèn)題，放在尾論部分，作為學(xué)習(xí)總結(jié)，讓學(xué)生回顧和體會(huì)立法、司法活動(dòng)對(duì)理論的呼應(yīng)，感知學(xué)習(xí)好理論在實(shí)踐中的意義。

暫缺《國(guó)際私法學(xué)》作者簡(jiǎn)介