中國傳統(tǒng)經(jīng)典文獻導讀

　　隨著社會的進步與發(fā)展，國家對人才的需求呈現(xiàn)出多樣性，高師政教專業(yè)所承擔的培養(yǎng)任務也隨之發(fā)生了變化，除了要培養(yǎng)中學政治課師資外，還要承擔起為馬克思主義理論學科建設培養(yǎng)人才，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀思想政治教育工作者的任務。但是目前高師政教專業(yè)的課程設置、課程內(nèi)容都不同程度地存在著教材體系老化、教材內(nèi)容重復、師范特色不鮮明、針對性和時代感不強、課程內(nèi)容穩(wěn)定性不足等問題。能否使課程設置和教材內(nèi)容與瞬息萬變的社會現(xiàn)實相適應，關(guān)乎政教專業(yè)自身的發(fā)展和完善，關(guān)乎青年一代核心價值觀念的培育。為了加強山東省思想政治教育特色專業(yè)建設，我們根據(jù)山東省高等學校教學改革重點項目《新形勢下高師政教專業(yè)課程體系建設研究》的規(guī)劃設計，選擇了目前已經(jīng)開設但沒有合適教材或者應該開設而又沒有教材的課程，組編了本套“高師政教專業(yè)系列教材”：《中國近代史綱》、《中華人民共和國史綱》、《中國傳統(tǒng)經(jīng)典文獻導讀》、《國外馬克思主義概論》、《教師職業(yè)技能與訓練》、《教師職業(yè)道德》、《社會調(diào)查研究方法教程》、《中學思想政治課教學理論與實踐》。

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