學(xué)術(shù)組織再造：大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長機制

第一章 緒論
一、問題的提出
二、研究目的與背景
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
四、核心概念的界定
五、研究方法和研究框架
第二章 學(xué)科發(fā)展與大學(xué)學(xué)術(shù)組織產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)系
第一節(jié) 學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律
一、科學(xué)與學(xué)科發(fā)展史的簡要回顧
二、學(xué)科發(fā)展規(guī)律的總結(jié)
第二節(jié) 基于學(xué)科分化的傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)術(shù)組織
一、英美大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變
二、德國大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變
第三節(jié) 學(xué)科綜合趨勢對大學(xué)學(xué)術(shù)組織發(fā)展的影響
一、美國大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢
二、歐洲大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢
三、日本大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢
第三章 跨學(xué)科研究的發(fā)展規(guī)律及其對大學(xué)學(xué)術(shù)組織再造的啟示
第一節(jié) 跨學(xué)科研究的產(chǎn)生、形成與發(fā)展
一、跨學(xué)科研究的發(fā)展歷史
二、大學(xué)跨學(xué)科研究趨勢對科學(xué)創(chuàng)新能力的影響
第二節(jié) 跨學(xué)科研究發(fā)展的基本規(guī)律
一、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動力之一
二、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動力之二
第三節(jié) 跨學(xué)科研究的一般組織模式
一、通過學(xué)會、協(xié)會等學(xué)術(shù)團體所進行的跨學(xué)科研究
二、通過社會上獨立或相對獨立的研究所進行的跨學(xué)科研究
三、通過各大學(xué)中的跨學(xué)科研究機構(gòu)或項目進行的跨學(xué)科研究
第四節(jié) 跨學(xué)科研究的發(fā)展規(guī)律對大學(xué)學(xué)術(shù)組織再造的啟不
第四章 美國高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
第一節(jié) 斯坦福大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、斯坦福大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、斯坦福大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第二節(jié) 麻省理工學(xué)院的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、麻省理工學(xué)院的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、麻省理工學(xué)院跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的基本形式
三、麻省理工學(xué)院跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第三節(jié) 美國高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
一、漸進變革模式：采用基于跨學(xué)科的矩陣式學(xué)術(shù)組織模型
二、創(chuàng)新變革模式：采用基于跨學(xué)科的無邊界學(xué)術(shù)組織模型
三、美國高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第五章 德國高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
第一節(jié) 柏林工業(yè)大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、柏林工業(yè)大學(xué)的歷史
二、現(xiàn)代柏林工業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)
三、柏林工業(yè)大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的特征分析
第二節(jié) 慕尼黑大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、慕尼黑大學(xué)的學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)
二、慕尼黑大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
三、慕尼黑大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運行機制
第三節(jié) 德國高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
一、以大學(xué)學(xué)系作為學(xué)術(shù)活動領(lǐng)域的自治機構(gòu)
二、大學(xué)學(xué)科設(shè)置日趨靈活和多樣化
第六章 日本高?？鐚W(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
第一節(jié) 名古屋大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、名古屋大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式現(xiàn)狀
二、名古屋大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第二節(jié) 筑波大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、筑波大學(xué)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)模式
二、筑波大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式
三、筑波大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第三節(jié) 日本高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第七章 中國高校跨學(xué)科研究引發(fā)的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
第一節(jié) 清華大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、清華大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、清華大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第二節(jié) 北京大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、北京大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、北京大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第三節(jié) 浙江大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、浙江大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、浙江大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運作機制
第四節(jié) 復(fù)旦大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織
一、復(fù)旦大學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織現(xiàn)狀
二、復(fù)旦大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的運行機制
第五節(jié) 我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
一、我國大學(xué)學(xué)術(shù)組織的基本形式
二、我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的結(jié)構(gòu)特征分析
三、我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織模式的利弊分析
四、我國高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織的典型特征
第八章 中國高校跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織對其科學(xué)創(chuàng)新能力的影響
一、我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與科學(xué)創(chuàng)新能力的關(guān)系
二、中國一流大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的數(shù)據(jù)分析
三、提升我國大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的中長期目標
第九章 跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織模式設(shè)計與結(jié)構(gòu)特征
一、跨學(xué)科型大學(xué)的概念
二、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造的因素分析
三、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織的構(gòu)造模型
四、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織的系統(tǒng)功能
第十章 跨學(xué)科大學(xué)的自組織運行機制與實現(xiàn)條件
一、跨學(xué)科研究發(fā)展的未來趨勢
二、現(xiàn)代大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的基本特征
三、跨學(xué)科大學(xué)自組織運行機制的理論分析
四、跨學(xué)科大學(xué)自組織運行機制的實現(xiàn)條件
五、跨學(xué)科大學(xué)成功運作的關(guān)鍵因素
六、跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織體系有效運行的條件
第十一章 中國高?？鐚W(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)與發(fā)展的長效策略
一、我國當前正在進行的大學(xué)學(xué)術(shù)組織變革
二、構(gòu)建我國跨學(xué)科大學(xué)學(xué)術(shù)組織系統(tǒng)
三、我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)與發(fā)展的長效策略
四、我國大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織建設(shè)和發(fā)展的實現(xiàn)路徑
結(jié)語 主要結(jié)論和有待深入研究的問題
一、本書的主要研究結(jié)論
二、本書的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展
三、有待深入研究的問題
參考文獻
附錄一 大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與科學(xué)創(chuàng)新能力相關(guān)數(shù)據(jù)表
附錄二 大學(xué)跨學(xué)科研究與科學(xué)創(chuàng)新能力調(diào)查問卷
后記