東陽模式：課外體藝教學(xué)制度創(chuàng)新

序 “東陽模式”——浙江學(xué)校體育藝術(shù)教育的示范
第一章 研究的理論
　第一節(jié) 研究的背景意義
　第二節(jié) 國內(nèi)外同類研究綜述
　第三節(jié) 研究的理論依據(jù)
　第四節(jié) 研究地位和作用
　第五節(jié) 研究實(shí)踐的原則
第二章 研究設(shè)計(jì)與過程
　第一節(jié) 課題研究內(nèi)容與預(yù)期目標(biāo)
　第二節(jié) 課題研究與實(shí)踐過程
第三章 五大長效機(jī)制的創(chuàng)建
　第一節(jié) 構(gòu)建動(dòng)力機(jī)制，變“要我動(dòng)”為“我要?jiǎng)印?br />　第二節(jié) 構(gòu)建運(yùn)作機(jī)制，變“隨意去做”為“規(guī)范去做”
　第三節(jié) 構(gòu)建控制機(jī)制，變“單打一”為“全面抓，抓統(tǒng)籌，都過硬”
　第四節(jié) 構(gòu)建保障機(jī)制，變“刮一陣風(fēng)”為“持之以恒”
　第五節(jié) 構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制，變“眾校一面”為“特色鮮明”
第四章 成果與分析
　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)媒體高度評價(jià)，“東陽模式”全省推廣
　第二節(jié) 呈現(xiàn)五大機(jī)制，十大制度，彰顯“七性亮點(diǎn)”
　第三節(jié) 學(xué)生綜合素養(yǎng)提高，教學(xué)質(zhì)量不降反揚(yáng)
　第四節(jié) 體藝經(jīng)費(fèi)加大投入，場館設(shè)施加速完備
　第五節(jié) 校本實(shí)踐不斷創(chuàng)新，學(xué)校特色日益呈現(xiàn)
　第六節(jié) “體藝2+1”延伸家庭，社會各界普遍好評
　第七節(jié) 本成果后續(xù)性研究的主要思路
第五章 學(xué)生的收獲
　一、“體育藝術(shù)2+1”進(jìn)行曲
　二、校園“體藝交響曲”
　三、充滿活力的“體藝2+1”
　四、“體藝2+1”與“北京奧運(yùn)會”
第六章 教師的感悟
　一、亦教亦學(xué)其樂無窮
　二、我成“名人”了
　三、與學(xué)生一起奔跑
　四、“可敬可愛”的老師們
第七章 家長的心聲
　一、嬗變
　二、飄飛的思緒
　三、圓夢
　四、女兒?體藝2+1?我
　
第八章 學(xué)校研究報(bào)告
　一、實(shí)施課外文體活動(dòng)，提升學(xué)生幸福指數(shù)
　二、小學(xué)生課外藝術(shù)教育活動(dòng)有效教學(xué)綱要與實(shí)踐研究
　三、初中學(xué)生課外體育藝術(shù)教育活動(dòng)
　四、學(xué)校課外文體活動(dòng)課程
　五、學(xué)校課外文體活動(dòng)課程社會化的研究與實(shí)踐
　六、大課間體育活動(dòng)課程長效機(jī)制的研究與實(shí)踐
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記