自我的體證與詮釋：先秦儒家人性心理學思想研究

定　價：￥47.00

作　者：	劉華著
出版社：	山東教育出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787532870608	出版時間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	411	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《自我的體證與詮釋：先秦儒家人性心理學思想研究》作者認為人性應被確立為心理學研究的邏輯起點。人性的本質(zhì)特征是以自我意識為核心的人的心理特性，主要表現(xiàn)為小我，大我和超我三種形態(tài)。遵循邏輯與詮釋相結(jié)合的原則，通過與現(xiàn)代西方心理學的研究相比較，《自我的體證與詮釋：先秦儒家人性心理學思想研究》以對孔子、曾子，子思、孟子和荀子等人思想的系統(tǒng)分析為例，討論了先秦儒家人性心理學思想建立的理論基礎(chǔ)和概念體系，先秦儒家關(guān)于人性的結(jié)構(gòu)、人性衍進的過程及其心理學機制，關(guān)于人性能達的最終境界的認識?！蹲晕业捏w證與詮釋：先秦儒家人性心理學思想研究》也對先秦儒家人性心理學思想的基本特征及其對于建立本土心理學理論體系的啟示進行了總結(jié)，并在附錄中提出了一個中國傳統(tǒng)文化心理學理論體系（范疇系統(tǒng)）的初步構(gòu)想。

作者簡介

　　楊鑫輝，1935年生，江西萍鄉(xiāng)市人。中國心理學家，南京師范火學心理學教授，博士生導師。曾任江西師范大學教授、系主任.所長，加拿大西安大略大學、武漢大學，中山大學、河海大學等?？妥淌?，中美精神心理學研究所顧問。中國心理學會第4-9屆理事或常務理事兼專業(yè)委員、正副主任，江西省心理學會理事長或高級顧問，全國心理技術(shù)應用研究論壇主席，第28屆國際心理學大會顧委?！缎睦韺W報》《心理科學》編委，《心理學探新》主編，名譽主編.顧問。他不僅是中國心理學史學科的主要創(chuàng)建者之一，而且是提出創(chuàng)建現(xiàn)代心理技術(shù)學和現(xiàn)代大教育觀理論的首倡者。招收培養(yǎng)碩士生、博士生、博士后50人。個人學術(shù)專著和主編著作有《中國心理學思想史》《現(xiàn)代大教育觀》《心理學通史》《心理學的歷史·理論·技術(shù)》和《現(xiàn)代心理技術(shù)學》等50多部。在《心理學報》《心理科學》和大學學報等刊物發(fā)表論文180多篇。科研成果獲全國和省級一、二等獎20多項。1988年獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號，1989年獲全國優(yōu)秀教師稱號，1991年起終身享受國務院頒發(fā)政府特殊津貼，2009年獲中國首批心理學家證書。以心理學家、社會科學家和教育家，被列入《國際心理學家名錄》，莢國劍橋國際中心《20世紀杰出人物傳》、《當代世界名人傳·中國卷》等國內(nèi)外傳記。劉華，1967年12月生于四川省蓬溪縣。1989年入讀貴州師范大學教育系，分別于1993年、1996年獲教育學學士學位.心理學碩士學位。1997年人讀南京師范大學教育科學學院，2000年獲心理學博士學位。2000年~2003年于浙江大學教育學博士后流動站從事與中國教育現(xiàn)代化相關(guān)問題的研究。2003年迄今任職于浙江大學教育學院，主要從事心理學理論、教育與發(fā)展心理學及中外教育現(xiàn)代化問題等研究與教學工作。

圖書目錄

導論　人性：心理學研究的邏輯起點
　一、邏輯起點的界定
　二、對人性的設定是判定心理學派別的標尺
　三、實證主義心理學對人性的“取消”
　四、現(xiàn)象學心理學對人性的“還原”
　五、人性是統(tǒng)合心理學研究的邏輯起點
　六、“辯證法”與“真覺”：心理學人性化研究的新方向
　七、中國傳統(tǒng)人性心理學思想及其對現(xiàn)代心理學的意義
第一章　自我意識：人性的心理學內(nèi)涵
　一、 “人”與“人性”
　二、自我意識是人性（心理特性）的實質(zhì)
　三、人性的動態(tài)發(fā)展結(jié)構(gòu)：小我、大我與超我
第二章　邏輯詮釋：傳統(tǒng)文化心理學思想研究思路
　一、詮釋學與心理學
　二、詮釋學與中國傳統(tǒng)文化心理學思想研究
　三、邏輯與詮釋融通的操作方式
第三章　人貴論：傳統(tǒng)人性心理學思想的理論基礎(chǔ)
　一、人貴論在心理學中的地位
　二、早期人貴論的基本觀點
　三、從人的起源看人貴論的含義
　四、先秦學者對人何以貴的論證
　五、從與西方的比較看先秦的人貴論思想
　六、人貴論作為中國古代人性心理學思想研究的奠基性觀念
第四章　義、禮、仁：先秦儒家人性心理學思想概念系統(tǒng)
　一、天（命）
　二、性（德）
　三、孝
　四、義
　五、禮
　六、仁
　七、“義”“禮”“仁”的關(guān)系
　八、“關(guān)系自我”的“形而上性存在”
第五章　性與習成：孔子的人性心理學思想
　一、生性與習性：論人性的基本范疇
　二、性命互證：論人性本源
　三、性習循環(huán)：論人性結(jié)構(gòu)及其關(guān)系
　四、人性本善：論人性的價值趨向
　五、性與習成：論人性獲得的心理機制
第六章　德性之知：曾子的人性心理學思想
　一、“明德”--論人性的實質(zhì)與來源
　二、從“知止”到“能得”--論知性的發(fā)展
　三、“明明德”--論人性的發(fā)揚
第七章　情以為性：子思學派的人性心理學思想
第八章　盡心養(yǎng)性：孟子的人性心理學思想
第九章　化性起偽：荀子的人性心理學思想
第十章　結(jié)束語：先秦儒家人性心理學思想的基本特征及其對建設現(xiàn)代中國本土心理學的啟示
附錄　中國古代心理學史范疇研究原則論
后記