現(xiàn)代大學(xué)概說(shuō)

　　《現(xiàn)代大學(xué)概說(shuō)》全面概述現(xiàn)代大學(xué)的起源與發(fā)展，通過(guò)對(duì)大學(xué)起源、大學(xué)發(fā)展的歷史、大學(xué)精神和大學(xué)職能的介紹，構(gòu)建一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)的清晰輪廓和理念?，F(xiàn)代大學(xué)教育從遺古走來(lái)，經(jīng)過(guò)中世紀(jì)的蛻變，工業(yè)革命的轉(zhuǎn)型和第二次世界大戰(zhàn)后的快速發(fā)展，形成了今天全球化、大眾化的高等教育。高等教育作為人類至今最高層次的教育形式，既堅(jiān)持傳統(tǒng)，又隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷前進(jìn)，是人類走向現(xiàn)代文明的條必經(jīng)之路。全書(shū)立足于從求知、探索、創(chuàng)新、治學(xué)等方面思考現(xiàn)代大學(xué)的精神與職能，全面闡述了現(xiàn)代大學(xué)是人與物質(zhì)、文化與知識(shí)、道德與精神的集合的觀念，并佐以世界各國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的教育實(shí)踐。希望為理工科大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生在大學(xué)教育中形成獨(dú)立之精神、自由之思想、高尚之品格、健全之人格提供本通識(shí)教育讀本。因此，《現(xiàn)代大學(xué)概說(shuō)》既可作為現(xiàn)代大學(xué)概說(shuō)的選修教材，面向一般理工科院校的本科生，亦可作為~般大學(xué)生的通識(shí)教育讀本。

　　劉沛清，博士，北京航空航天大學(xué)流體力學(xué)研究所教授。任教育部流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室責(zé)任教授，博士生指導(dǎo)教師，航空科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)，學(xué)國(guó)家級(jí)精品課負(fù)責(zé)人，國(guó)家級(jí)航空航天實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任，國(guó)家航空科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室大型飛機(jī)高級(jí)人才培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人，中國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)學(xué)會(huì)理事，《空氣動(dòng)力學(xué)學(xué)報(bào)》和《應(yīng)用基礎(chǔ)與工程科學(xué)學(xué)報(bào)》編委200年獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論言語(yǔ)，2003年獲全國(guó)國(guó)防系統(tǒng)百名優(yōu)秀博士，碩士先進(jìn)工作者稱號(hào)2005年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排名第四），2009年獲北京市優(yōu)秀教師、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2011年獲北京市教學(xué)名師稱號(hào)。長(zhǎng)期從事空氣動(dòng)力學(xué)、水動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬工作。近年來(lái)結(jié)合國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)、面上項(xiàng)目、國(guó)防預(yù)研和國(guó)防基礎(chǔ)等課題，利用理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬等多種手段對(duì)工程中的一些復(fù)雜流動(dòng)（旋渦分離與控制，高速層流控制技術(shù)等）開(kāi)展了系統(tǒng)深入的研究，解決了一系列氣動(dòng)設(shè)計(jì)難題。近年來(lái)的主要研究方向有：現(xiàn)代飛機(jī)旋渦分離及其控制技術(shù)，高速層流控制技術(shù)，現(xiàn)代高效輕質(zhì)螺旋槳設(shè)計(jì)與優(yōu)化技術(shù)，大型飛機(jī)起降氣動(dòng)特生，地面效應(yīng)和水上迫降。其研究成果：在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，被SC1、E收錄50多篇，出版著作8部，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利15項(xiàng)。