知行合一：沈善洪教授八秩壽慶文集

方祖猷 我的良師和益友
孫仁宗 一生能做好兩三件事就不錯(cuò)了——與沈善洪在千島湖交談
金 鏘 我眼里的沈善洪校長(zhǎng)
王元驤 沈善洪校長(zhǎng)印象
吳熊和 懷高屋建瓴宏圖，治學(xué)治校 具慧眼識(shí)人明鑒，重德重才——壽沈善洪校長(zhǎng)八十華誕
黃時(shí)鑒 祝善洪學(xué)長(zhǎng)八秩大壽
陸 堅(jiān) 壽沈善洪校長(zhǎng)八十
陳村富 一位有膽識(shí)、有作為、有功業(yè)的校長(zhǎng)——我體察到的沈善洪
陳 堅(jiān) 學(xué)者的風(fēng)范 精神的魅力
楊樹(shù)標(biāo) 我心中歷史系的一些事——兼賀沈善洪校長(zhǎng)八十華誕
陳新鏑 沈善洪校長(zhǎng)和杭州大學(xué)的國(guó)際交流
韓泉欣 往事可懷
龐學(xué)銓 學(xué)者·校長(zhǎng)——沈善洪先生印象
金健人 沈善洪先生與浙江大學(xué)韓國(guó)研究所
費(fèi)君清 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，引領(lǐng)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)杭州大學(xué)的跨越發(fā)展——記沈善洪校長(zhǎng)二三事
張美鳳 在沈校長(zhǎng)身邊工作的日子
肖瑞峰 獨(dú)將青眼向后學(xué)——我所接觸到的沈善洪先生
張涌泉 沈善洪校長(zhǎng)和《敦煌文獻(xiàn)合集》的編纂
錢(qián) 明 浙江社科院時(shí)期的沈善洪老師
史晉川 提攜后進(jìn)——記沈校長(zhǎng)與老杭州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷
滕建明 凜然與淡然——沈善洪校長(zhǎng)印象
徐 輝 校長(zhǎng)的楷模，學(xué)者的典范——原杭州大學(xué)校長(zhǎng)沈善洪先生八十壽辰芹獻(xiàn)
董 平 談《中國(guó)哲學(xué)史概要》在中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)史上的地位——賀沈善洪教授八十壽
陳 來(lái) “以對(duì)方為重”：儒家倫理觀的核心價(jià)值
劉 東 嚴(yán)復(fù)和辜鴻銘的文化言說(shuō)
楊國(guó)榮 理學(xué)的衍化——從張載到王陽(yáng)明
廖可斌 思想的基本形態(tài)、現(xiàn)實(shí)形態(tài)和可能形態(tài)——探討理學(xué)的歷史作用和當(dāng)代價(jià)值的一種思路
楊渭生 試論宋代新儒學(xué)的形成與發(fā)展
龔延明 北朝本色樂(lè)府詩(shī)《木蘭歌》發(fā)覆——兼質(zhì)疑《全唐詩(shī)》誤收署名韋元甫《木蘭歌》
束景南 王曉華 四書(shū)的升格運(yùn)動(dòng)與宋代四書(shū)學(xué)的興起——漢學(xué)向宋學(xué)轉(zhuǎn)型的經(jīng)典詮釋歷程
邵培仁 當(dāng)代傳播學(xué)視野中的中國(guó)傳統(tǒng)信息接受觀
陳剩勇 禮與史——中國(guó)古代史學(xué)的政治與倫理面相
黃華新 跨學(xué)科研究中的問(wèn)題意識(shí)
陳 輝 《漂海錄》紀(jì)事源考——以杭州為例
楊雨蕾 縞綸之情——黃丕烈和樸齊家，柳得恭交游小考
莫小也 明清時(shí)期江南市鎮(zhèn)修橋義行探析
何 俊 中國(guó)近世思想史的研究方法——師門(mén)問(wèn)學(xué)記
李 軍 活字印刷的歷史命運(yùn)
后 記