社會(huì)心理學(xué)與日常生活（萬千心理）

第一章　日常生活中的社會(huì)心理學(xué)介紹
社會(huì)心理學(xué)的社會(huì)與文化基礎(chǔ)取向
結(jié)合理論、研究和行為的實(shí)用性
全書概述
第二章　社會(huì)心理學(xué)的歷史
社會(huì)心理學(xué)在早期是如何關(guān)注社會(huì)生活的
實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的短暫歷史
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和人本主義崛起產(chǎn)生的影響
信任危機(jī)與對(duì)社會(huì)相關(guān)問題的重新重視
從社會(huì)心理學(xué)危機(jī)中重新審視旁觀者研究
本章小結(jié)
第三章　當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)及其對(duì)日常生活的關(guān)注
當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的概念化
日常生活的概念
互動(dòng)、吸引和人際關(guān)系
自我和日常生活
將心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到無處不在的日常生活中
本章小結(jié)
第四章　理解日常知識(shí)
人有何知
作為社會(huì)認(rèn)知的知識(shí)：曼紐爾如何想？
圖式在曼紐爾生活中的作用
對(duì)曼紐爾形成刻板印象：有關(guān)偏見的社會(huì)心理學(xué)
對(duì)曼紐爾的態(tài)度
歸因理論及責(zé)備曼紐爾的傾向
社會(huì)認(rèn)知之外：曼紐爾并非在孤立思考
社會(huì)表征理論
研究別人的知識(shí)：怎樣與像曼紐爾這樣的人交往？
本章小結(jié)
第五章　本土心理學(xué)與日常生活中的社會(huì)心理學(xué)
原住民
殖民化及其給原住民帶來的后果
原住民的宇宙論與同化過程
心理學(xué)中原住民的心聲
本土心理學(xué)與總體的心理學(xué)學(xué)科
總體心理學(xué)的去殖民化
關(guān)聯(lián)自我
本章小結(jié)
第六章　社會(huì)心理學(xué)與場所
環(huán)境心理學(xué)與關(guān)于場所的社會(huì)心理學(xué)
基于場所的身份認(rèn)同
家、事物和場所的意義
將各種場所編織進(jìn)生活世界之中
基于場所的隔離與驅(qū)逐
表征空間與物理空間
基于場所的特征與社會(huì)包容
建立場所聯(lián)系與身心健康的改革
本章小結(jié)
第七章　移民、文化適應(yīng)和定居
遷徙的類別
文化沖擊和適應(yīng)模式
文化適應(yīng)
社會(huì)認(rèn)同理論和同化
社會(huì)認(rèn)同理論、文化適應(yīng)與經(jīng)濟(jì)
文化和身份的去地域化理解
殖民主義和壓迫的歷史：種族和權(quán)力
本章小結(jié)
第八章　健康與疾病
健康和疾病
健康心理學(xué)
生物心理社會(huì)模式和壓力
健康相關(guān)的知識(shí)和行為
關(guān)于健康行為改變的社會(huì)認(rèn)知模型的缺陷
健康的社會(huì)決定因素
工作和健康
通過關(guān)注人和背景促進(jìn)健康
本章小結(jié)
第九章　日常生活中的社會(huì)公正
日常生活中公正的重要性
公正的含義
心理學(xué)對(duì)社會(huì)公正的歷史性反思
公平理論和分配公正
下一個(gè)階段：轉(zhuǎn)向過程、程序公平和公正
相關(guān)關(guān)注和社會(huì)認(rèn)同
公正的范圍：誰被包含在內(nèi)，誰被排除在外？
本章小結(jié)
第十章　親社會(huì)行為和批判人本主義
親社會(huì)行為（利他主義）
親社會(huì)行為
人本主義心理學(xué)
積極心理學(xué)
批判人本主義
面對(duì)逆境的心理彈性
社群心理彈性
本章小結(jié)
第十一章　媒體與日常生活經(jīng)歷
媒體的本質(zhì)：無處不在與多元化
什么是媒體？
心理學(xué)家對(duì)媒體的研究
利用媒體挑戰(zhàn)歧視，促進(jìn)不同群體間相互理解
思考媒體效應(yīng)或媒體對(duì)人的影響
培養(yǎng)理論與從實(shí)驗(yàn)室到日常生活的轉(zhuǎn)變
將社會(huì)疾病歸咎于媒體的傾向
對(duì)于人們?nèi)绾问褂妹襟w，或者與媒體關(guān)系的考量
在線狀態(tài)和離線狀態(tài)之間的融合
本章小結(jié)
第十二章　展望日常生活中的社會(huì)心理學(xué)
匯總謎題中的各個(gè)環(huán)節(jié)
描繪一幅更加豐富多彩的畫卷
參考文獻(xiàn)