漢語國際教育研究（第二輯）

漢語國際教育理念研究
來華留學漢語本科教育的新思考
漢語教學策略與方法
基于小組協(xié)作的“任務驅(qū)動”式探究教學
國際漢語推廣中的成段表達流利性練習活動的設計
漢語綜合課語法教學的特點和方法——以《橋梁——實用漢語中級教程》為例
體驗式教學模式在商貿(mào)漢語口語課教學中的運用
有關經(jīng)貿(mào)漢語方向知識課教學模式的點滴探索——以《當代中國經(jīng)濟》課程為例
文化專題討論課與跨文化交際
初級漢語教學的課堂互動及其綜合與優(yōu)化
第二語言課堂教學中實施合作學習策略的研究
經(jīng)貿(mào)漢語綜合課教學目標的設置與陳述
淺談商務漢語綜合課中文化因素教學
談對外漢語詞語搭配研究在教學中的體現(xiàn)
經(jīng)貿(mào)漢語教學與課程建設的幾個問題
“漢語作為第二語言教學語法”的實質(zhì)及課程設計
淺談對外漢語課堂中的行動研究
對作為第二語言教學的漢語詞匯大綱的若干思考
漢語研究
《春秋左傳》中介詞“隱現(xiàn)”現(xiàn)象的考察與研究
雙賓構式論元角色的語義特征分析
“同時”義格式的視點選擇及其語法化
對“向”結構中的NP和VP的認知考察
漢語第二語言語法教學的系統(tǒng)化設計方案芻議
第二語言習得與教學
外國留學生漢語聲母習得順序研究
日本留學生的漢語聲調(diào)知覺
韓國留學生漢語趨向補語習得過程考察
不標準普通話和漢語語音學習比較
針對日本學生元音“u”的實驗分析
漢語教材研究
威妥瑪《文件自邇集》淺析
中級漢語綜合課教材課文語料的考察與分析
教學內(nèi)容的策略呈現(xiàn)與對外漢語教師自身專業(yè)成長的關系
《文鏡秘府論》——現(xiàn)存最早的由外國人編寫的海外漢語寫作教材
商務漢語教材編寫理念研究——從《老乞大》說起
《長城漢語》教材在孔子學院教學中的使用分析
……
漢字與文化
漢外對比及國別化教學
比較文學與文化
語言調(diào)查與實驗
留學生教育與管理
漢語國際教育研究生論壇