中國教育變革之路·三尺書桌何處尋：流動人口子女教育困難與破解

第一章 問題：不斷凸顯
　一、流動人口子女的數(shù)量與規(guī)模
　二、流動兒童教育面臨的問題
　三、留守兒童教育面臨的問題
第二章 危害：不容忽視
　一、危及義務(wù)教育公平
　二、影響社會穩(wěn)定
　三、影響經(jīng)濟發(fā)展
　四、妨礙城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展
第三章 原因：制度排斥
　一、流動人口子女教育問題產(chǎn)生的根本原因：義務(wù)教育財政體制過度分權(quán)
　二、流動兒童教育問題產(chǎn)生的原因：遭遇以戶籍制度為核心的社會排斥
　三、留守兒童教育問題產(chǎn)生的原因：家庭、學校和社會缺乏實質(zhì)性的關(guān)注
第四章 社會：逐步重視
　一、國家關(guān)于流動人口子女的教育政策逐步明確
　二、地方政府對流動人口子女義務(wù)教育采取了一系列重要措施
　三、社會各界對流動人口子女教育所做的富有成效的工作
第五章 經(jīng)驗：值得推廣
　一、流動人口子女的就學情況
　二、各類學校的有益探索和實踐
　三、社會各方的探索和實踐
　四、政府及其教育主管部門的創(chuàng)新與實踐
第九章 改革：根本出路
　一、義務(wù)教育財政體制：從過度分權(quán)到適度集權(quán)
　二、義務(wù)教育管理體制：從剛性管理到彈性管理
　三、義務(wù)教育辦學體制：從公辦到多元需求導向辦學
　四、體制改革的最終目的：實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展
后記