高等教育政策工具分析

導(dǎo)言
第一章 高等教育政策執(zhí)行分析的工具視角
一、政策工具的淵源
二、政策工具的興起
三、基本概念
（一）政策與教育政策
（二）政策工具
三、政策工具的研究途徑
第二章 高等教育政策系統(tǒng)
一、高等教育政策環(huán)境
（一）全球化
（二）私有化／市場化
（三）知識模式變化
（四）技術(shù)變化
（五）財政困境
（六）擴大參與
（七）社會輿論壓力
二、高等教育政策議題
（一）公平
（二）效率
（三）質(zhì)量
（四）適切性
（五）學(xué)術(shù)自由
三、高等教育政策目標(biāo)群體
（一）教職人員
（二）學(xué)生
四、高等教育政策過程：目標(biāo)一工具一結(jié)果
第三章 高等教育政策工具：內(nèi)涵與分析框架
一、高等教育政策工具的內(nèi)涵與分類標(biāo)準(zhǔn)
（一）高等教育政策工具的內(nèi)涵
（二）高等教育政策工具的分類標(biāo)準(zhǔn)
二、依據(jù)行為假設(shè)的高等教育政策工具分類
（一）權(quán)威工具
（二）激勵工具
（三）能力工具
（四）符號和規(guī)勸工具
（五）學(xué)習(xí)工具
第四章 高等教育政策工具的評價、區(qū)分與選擇
一、高等教育政策工具的評價體系
（一）教育政策的價值維度（評價標(biāo)準(zhǔn)）
（二）教育政策評價維度與教育政策工具評價維度的區(qū)別
（三）高等教育政策工具的評價維度
二、高等教育政策工具的區(qū)分維度
（一）強制程度
（二）直接／間接維度
（三）自動／管理維度
（四）可見性／不可見性維度
三、政策工具的選擇
（一）經(jīng)濟學(xué)模型
（二）政治學(xué)模型
（三）綜合認識模型
第五章 我國高等教育政策工具的演變審視
一、我國高等教育政策工具的演變
（一）我國高等教育政策工具演變的宏觀背景
（二）我國高等教育政策工具的演變分析
二、基于“5I”分析框架下高等教育政策工具選擇的成因分析
（一）高等教育政策工具選擇背后的利益之爭
（二）理念推動下的高等教育政策工具選擇
（三）高等教育政策工具選擇的制度約束
（四）高等教育政策工具選擇的個體作用
（五）高等教育政策工具選擇的國際因素
第六章 我國高等教育政策工具模式的困境與創(chuàng)新
一、我國高等教育政策工具模式的困境
（一）高等教育政策工具運用的異化
（二）高等教育政策工具選擇存在的問題
二、我國高等教育政策丁具創(chuàng)新分析
（一）正確發(fā)揮高等教育政策工具的作用
（二）構(gòu)建合理的高等教育政策工具選擇機制
（三）充實高等教育政策工具箱
結(jié)語
參考文獻
后記