自主招生奧賽教程：生物

　　隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，高等院校招生制度改革力度不斷加大，名牌大學(xué)自主招生不斷向前推進(jìn)。2011年出現(xiàn)了“北京大學(xué)聯(lián)盟”、“清華大學(xué)聯(lián)盟”、“同濟(jì)大學(xué)聯(lián)盟”等較大規(guī)模的自主招生考試。高考、自主招生考試、學(xué)科競賽是當(dāng)今高中階段重要的考試。雖然三種考試要求有所差別，但是在知識與能力要求的很多方面是相通的。其中，以能力立意命題，考查學(xué)生的綜合知識運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)潛能的要求漸次增大。為了給學(xué)有余力，有更高目標(biāo)，對生物有興趣的學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間。我們以“激發(fā)創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)綜合能力”為宗旨，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，重在引導(dǎo)，按照新教材的全部知識和三種考試的要求編寫了《自主招生奧賽教程》叢書。書中既有方法點(diǎn)拔，思維開拓，又有真題分析，針對性的訓(xùn)練。我們相信，它能助你在通向理想大學(xué)的道路上取得成功。本書按知識板塊分成若干單元，每一單元設(shè)計(jì)了下列欄目：【知識的濃縮及延伸】 根據(jù)生物學(xué)科知識體系，以及高考、自主招生、競賽的要求，對本單元知識的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)和濃縮。并以教材為生發(fā)點(diǎn)，通過對教材的補(bǔ)充、拓展，從知識和能力兩個(gè)方面，提升、延伸到自主招生和競賽水平?！痉椒ㄅc規(guī)律】每個(gè)小單元精選若干個(gè)典型實(shí)例。設(shè)有： （1）過程探究：重在解題思路分析，探究解題思想方法和解題策略，并對重要知識點(diǎn)的關(guān)鍵處進(jìn)行點(diǎn)拔，便于學(xué)生知其然又知其所以然。 （2）探索規(guī)律：總結(jié)出解答這類試題的思路、方法和技巧；同時(shí)得出規(guī)律性、結(jié)論性、推論性的東西。 （3）同類變式：給出類題，以便學(xué)生舉一反三，實(shí)戰(zhàn)演練。使學(xué)生在解完題后有所思考，有所收獲?！菊骖}欣賞】 精選全國重點(diǎn)名牌大學(xué)的自主招生試題、各省、市的高考試題、全國和各省、市的競賽試題，使學(xué)生親身感受這三類試題的命題特點(diǎn)、知識和能力要求?！緞?chuàng)新思維與潛能開發(fā)】 練習(xí)題由作者自編、改編，由三部分組成：充實(shí)基礎(chǔ)，以高考水平為主；提升能力，以自主招生和預(yù)賽題水平為主；潛能開發(fā)，以全國初賽水平為主。這些訓(xùn)練題可滿足不同層次學(xué)生的需求。選題重在典型性、新穎性和前瞻性，便于學(xué)生強(qiáng)化知識，開闊視野，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

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