全新升級左右腦開發(fā)系列：右腦開發(fā)（4歲）

　　第一，給孩子提供一個(gè)固定的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。觸發(fā)動機(jī)與自信心是開發(fā)大腦所必須的，消極的經(jīng)歷或者壓力會給大腦機(jī)能帶來負(fù)面影響，會導(dǎo)致孩子注意力不集中和小動作多，也會導(dǎo)致孩子情緒低落井產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。因此，要通過豐富的肢體接觸、充分的稱贊和鼓勵(lì)給孩子營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，讓孩子自己解答每一個(gè)問題。如果在解答之前急于翻看答案，就不會有任何學(xué)習(xí)效果。此外，也不要急于給孩子提示。第三，讓孩子答完題之后一定要想一想“為什么答案是這樣的”。遇到一題多解的情況，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思考。就算孩子給出的答案不太正確，也是孩子創(chuàng)造性的表現(xiàn)，應(yīng)予以鼓勵(lì)，然后再積極糾正他們理解上的錯(cuò)誤。第四，讓孩子積極利用日常生活環(huán)境所提供的條件解題。要鼓勵(lì)孩子積極思考書中所給的參考答案之外的可能答案，并向他人講述。通過直接描繪或者模擬來解決書中的問題，可以使大腦的運(yùn)動更加活躍。例如，解答對稱問題時(shí)可以用鏡子當(dāng)模型，解決有關(guān)重疊的問題時(shí)可以用紙張來模擬。這些方法都會促進(jìn)大腦的運(yùn)動。“左右腦開發(fā)”系列叢書致力于均衡開發(fā)左右腦，對學(xué)校教育有很大的幫助。孩子在學(xué)習(xí)本系列叢書的時(shí)候，有時(shí)可能會出現(xiàn)理解或者判斷上的錯(cuò)誤，這時(shí)父母一定要認(rèn)識到這是孩子正常的學(xué)習(xí)過程，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子會自然而然地開發(fā)出自身無限的潛能。

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