數(shù)學(xué)能力早開發(fā)2-3歲

　　為什么要讓孩子從小學(xué)數(shù)學(xué)？若從學(xué)習(xí)知識(shí)來說，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是上小學(xué)以后的事情。事實(shí)證明，入學(xué)前沒有怎么學(xué)數(shù)學(xué)的孩子，入學(xué)后完全能學(xué)好數(shù)學(xué)。那么，入學(xué)前讓孩子接觸數(shù)學(xué)有什么意義呢？您可能會(huì)說是為入學(xué)做準(zhǔn)備，當(dāng)然有這方面的作用，但這不是主要的，根本的意義是：熱愛數(shù)學(xué)，開發(fā)潛能。無論是對(duì)于當(dāng)前的發(fā)展，還是日后的發(fā)展，熱愛數(shù)學(xué)都是很重要的。試想，孩子對(duì)索然無味的科目能學(xué)好嗎？即使被塞進(jìn)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，也是無濟(jì)于事的，那只會(huì)使孩子越來越遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。可見，對(duì)待數(shù)學(xué)的情感是第一位的，而這卻往往被忽略了。一說學(xué)數(shù)學(xué)，就注重于會(huì)算多少道題，一味地追求高度、難度，至于喜歡不喜歡從不加考慮，甚至“牛不喝水強(qiáng)按頭”，這是數(shù)學(xué)教育中的最大失誤。怎樣讓孩子親近數(shù)學(xué)呢？既有外在的引導(dǎo)與激發(fā)，更有內(nèi)在的興趣，用有趣的方式吸引孩子是必要的，從根本來說，是要培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)本身發(fā)生興趣，對(duì)數(shù)字有好感，對(duì)運(yùn)算有積極性。其實(shí)小孩子不會(huì)天生地喜歡數(shù)學(xué)或厭惡數(shù)學(xué)，他們對(duì)世界充滿好奇，其中也包括數(shù)、形、量，關(guān)鍵是他們接觸的時(shí)候有沒有良好的感覺。怎樣讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有良好的感覺呢？非常簡(jiǎn)單，就是玩數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)是好玩的，自然就喜歡了?！犊鞓窋?shù)學(xué)》中都是一些簡(jiǎn)易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識(shí)到，真是事半功倍。做過數(shù)學(xué)智能提升的孩子入學(xué)后，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)駕輕就熟，成績(jī)斐然，自然不會(huì)有當(dāng)今許多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不及格的頭痛問題！如何能使孩子獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，并喜愛上數(shù)學(xué)呢？家長(zhǎng)需要做的就是依照書中的趣味化設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，盡量減少孩子在學(xué)習(xí)過程中的壓力。您要讓孩子了解數(shù)學(xué)是日常生活的一部分，隨處可見，而您也需要表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的好感，那么孩子也就更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

暫缺《數(shù)學(xué)能力早開發(fā)2-3歲》作者簡(jiǎn)介