汽車電氣構(gòu)造與檢修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

　　為了適應(yīng)我國(guó)汽車維修行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)的需要，滿足中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)開展一體化教學(xué)，我們?cè)谄噷I(yè)課程模塊化改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)汽車專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫了任務(wù)引導(dǎo)型的汽車專業(yè)理實(shí)一體化教材。本書是教材《汽車電氣構(gòu)造與檢修》的配套實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。 本書根據(jù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的文字和清晰的圖片，將知識(shí)性與趣味性巧妙融合。教學(xué)內(nèi)容大量采用源自汽車維修一線的實(shí)際作業(yè)項(xiàng)目。教學(xué)方法可采用在實(shí)車上按照實(shí)訓(xùn)課工藝化教學(xué)要求來(lái)完成的教學(xué)模式，使每個(gè)作業(yè)項(xiàng)目直接針對(duì)實(shí)際的整車或是實(shí)驗(yàn)臺(tái)架來(lái)完成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)修理過(guò)程的真實(shí)感。 本書與教材相對(duì)應(yīng)地設(shè)計(jì)了4個(gè)模塊16個(gè)任務(wù)。每個(gè)模塊和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置均采用任務(wù)引導(dǎo)的方式，包括實(shí)踐內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，方便教學(xué)中采用“理實(shí)一體化”和“行為導(dǎo)向”等多種教學(xué)模式，并將5S管理模式貫穿于整本書，力求整個(gè)教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 本書由汽車維修高級(jí)講師蔣開武主審。在編寫過(guò)程中還得到了高級(jí)講師馮玉芹、岳昇和高級(jí)工程師杜先治的關(guān)心和幫助，在此一并致謝。 本書可作為中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中汽車類專業(yè)教材，也可供汽車修理工、汽車維修職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)和自學(xué)汽車維修的人員參考。

暫缺《汽車電氣構(gòu)造與檢修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介