視覺形態(tài)學(xué)與藝術(shù)設(shè)計

　　在“形態(tài)學(xué)”前面冠以“視覺”，形成理論，用以指導(dǎo)藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)設(shè)計，無疑是項開創(chuàng)性工作，帶有“墾荒”的意義。從海外歸國的十幾年問，我?guī)缀鯇⑷烤Χ冀o了它，在設(shè)計的眾多領(lǐng)域不斷地跋涉、思索、探求，應(yīng)用于上上下下、左左右右的視覺實踐，辛苦之中終于看到本書成功付梓，心中略感幾分釋懷。 然而“釋懷”并非能準確概括我之心境，因為我視視覺形態(tài)學(xué)學(xué)問之深奧愈感強烈，自嘲對其只言片語不能稱之為學(xué)問。故多年躊躇難于完書，立志要不遺余力將其日臻完善。 對視覺形態(tài)學(xué)研究到今日，我已經(jīng)備感它的社會價值及其推廣的重要性與迫切性，猛悟到我的責(zé)任是讓更多的人受益于它。盡管本書現(xiàn)在的相關(guān)結(jié)論尚不能斬釘截鐵，寥寥感悟更多的僅是出自我自身的設(shè)計實施案例。但無論如何，本書能夠反映一種真實，一種源于第一線教學(xué)實踐的鮮活告白，一種源于第一線設(shè)計實踐的生動告白。這樣的鮮活生動，讓我找到了本書面世的自信心。 視覺形態(tài)學(xué)告訴了我們一種智慧，一種超越自己以往審美“經(jīng)驗”、專業(yè)“自信”之束縛、從零開始以童真的眼睛獲得重新“發(fā)現(xiàn)”世界的能力（創(chuàng)造力），一種運用形態(tài)語言獲得真正創(chuàng)造能力的方法論。

　　1956年出生于北京，1982年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院雕塑系。1988年至1992年分赴日本及美國留學(xué)進修，現(xiàn)任教于北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。從事藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計多年，創(chuàng)作了大量環(huán)境雕塑，如北京懷柔大型室外雕塑《青春》、《家族》、《祝?！罚颖毙吓_大型城市雕塑《春之群像》；同時從事建筑設(shè)計和博物館展覽項目設(shè)計，如日本名吉屋Lings高爾夫球練習(xí)場會所建筑設(shè)計、北京宋莊嘉譜美術(shù)館和嘉譜博物館建筑設(shè)計、中國三峽博物館“壯麗三峽”、“城市之路”等展覽項目設(shè)計，多項作品多次獲獎。