無機及分析化學(xué)

　　隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)內(nèi)容和課程體系都隨之發(fā)生了較大的變化。為了適應(yīng)高職高專培養(yǎng)目標的要求，由趙曉華主編了這本《無機及分析化學(xué)》教材?！陡叩嚷殬I(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：無機及分析化學(xué)》根據(jù)生物類專業(yè)課程教學(xué)改革的要求組織編寫。在編寫過程中力求體現(xiàn)近年來高職高專的教學(xué)改革成果，突出高職高專的教學(xué)特點，本著深入淺出的指導(dǎo)思想和職業(yè)院校對基礎(chǔ)課的“實用為主、夠用為度、應(yīng)用為本”的原則，把無機化學(xué)和分析化學(xué)知識有機地融合在一起。在《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：無機及分析化學(xué)》的編寫中，注重體現(xiàn)“項目化教學(xué)”的思想，以任務(wù)為載體，將知識點分散于各個項目的任務(wù)中，每個項目設(shè)定了一個或多個模塊；采取以酸堿滴定技術(shù)為主，以點帶面，強化學(xué)生的技能，加大了該部分技能訓(xùn)練在整部教材技能訓(xùn)練中所占的比例，精選了部分典型的思考練習(xí)題以對各知識點進行鞏固。

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