為適應對外漢語寫作教學的新特點,本冊教材在編寫過程中,突出了對外漢語寫作教材的趣味性、可讀性、簡明性、可操作性等特點,旨在切實提升學生的漢語寫作能力。本教材每篇課文分為“要點提示”“例文指路”“結構模板”“練習”幾個部分,全書體例統(tǒng)一,結構簡明,易教、易學“要點提示”部分明確該課學習的目的和重點,做到目標明確、重點突出、難易適中。 “例文指路”部分所選例文涵蓋了現代漢語的常用體裁,學生在日常生活、學習、工作中會經常用到,因此學生在學習這些篇章時會感到具有現實針對性和可操作性。所選篇章篇幅適中,語言較規(guī)范,淺顯易讀。在例文的注釋中,編者對每種現代漢語寫作體裁的用途,以及結構中每部分的具體寫法、寫作內容、語言特點、慣用語等方面,都作了詳細說明,通過學習學生能輕松地把握日常生活中各種文體的寫法。 “結構模板”部分,對所選例文的結構、格式作了“模式化”總結,使學生對每篇文章的結構、格式一目了然。同時在注釋中還有較為詳細的“模板結構說明”,對每篇文章寫作格式中的每項要素的安排都分別作出了說明。這部分也是本教材的一大特點,可幫助學生克服在漢語寫作中普遍面臨的可操作性差的難題。 “練習”部分設計了“照貓畫虎”“順藤摘瓜”“病例診斷”“例文評析”等題目。練習的題目在名稱設計上突出趣味性,練習內容上突出循序漸進原則,每課課后的練習先易后難,又與“例文指路“結構模板”緊密聯系,學生能夠邊學邊用、學以致用,在短時間內掌握各種體裁的結構、格式、內容、語言等特點,大大提升了學生漢語寫作的水平。